MODEL SKUPNEGA IZVAJANJA IZOBRAŽEVALNIH PROGRAMOV V STROJNIŠTVU

V elektronski obliki objavljamo skupne informacije in nekoliko dopolnjena navodila za izvajanje modela glede na okrožnico, ki smo jo šolam poslali (št. 604 –02-12/2003, 12. 5. 2003), saj smo ustrezno dodatno gradivo prejeli po posredovanju navedene okrožnice. V primeru neskladja veljajo navodila, objavljena na tem mestu.

1. UVOD

2. PROGRAMI, VKLJUČENI V MODEL

3. CILJI SKUPNEGA IZVAJANJA

4. PREDMETNIK

5. POJASNILA IN NAVODILA ZA IZVAJANJE MODELA

1. UVOD

Predlog modela skupnega izvajanja izobraževalnih programov za pridobitev srednje poklicne izobrazbe v strojništvu je sprejel Strokovni svet Republike Slovenije za poklicno in strokovno izobraževanje na 62. seji 17. 12. 2002.

Izobraževalni programi v modelu postopoma nadomeščajo ustrezne dosedanje izobraževalne programe srednjega poklicnega izobraževanja (šolska in dualna organizacija).

V nadaljevanju navajamo skupne informacije za vse izobraževalne programe v modelu.

2. PROGRAMI, VKLJUČENI V MODEL

Model omogoča skupno izvajanje naslednjih izobraževalnih programov:

• avtomehanik, avtomehanik (SI)
• avtoklepar, avtoklepar (SI)
• instalater strojnih instalacij, instalater strojnih instalacij (SI)
• konstrukcijski mehanik, konstrukcijski mehanik (SI)
• orodjar, orodjar (SI)
• oblikovalec kovin, oblikovalec kovin (SI)
• strojni mehanik, strojni mehanik (SI)
• finomehanik,
• urar,
• klepar krovec,
• zlatar,
• avtoličar.

Model omogoča izvajanje programov s slovenskim učnim jezikom za narodnostno mešanem območju slovenske Istre (oznaka SI).

Šola, lahko skladno z razpisom za vpis izvaja vse ali samo nekatere izmed naštetih izobraževalnih programov v okviru modela v šolski ali dualni organizaciji.

3. CILJI SKUPNEGA IZVAJANJA

Model omogoča zlasti:

• ohraniti izobraževanje za poklice z majhnim vpisom in za poklice, ki se zaradi majhnega vpisa ne bi izvajali,

• zagotoviti enak standard za šolsko in dualno obliko izobraževanja,
• poenotiti obseg in vsebine splošnoizobraževalnega dela programov,
• skupno izvajanje temeljnih strokovno-teoretičnih predmetov in praktičnega pouka,
• zmanjšanje predmetne delitve med teoretičnim in praktičnim izobraževanjem,
• izvajanje praktičnega izobraževanja v delovnem procesu,
• pridobiti ožja poklicna znanja v okviru izbirnih strokovnih vsebin in praktičnega izobraževanja,
• uporabo skupinskih in individualnih oblik in metod izobraževanja.

4. PREDMETNIK

Predmetnik za skupno izvajanje izobraževalnih programov: avtomehanik, avtoklepar, instalater strojnih instalacij, konstrukcijski mehanik, orodjar, oblikovalec kovin, strojni mehanik, finomehanik, urar, klepar krovec, zlatar, avtoličar:

Predmetnik za prilagojene izobraževalne programe za izvajanje na narodno mešanem območju slovenske Istre: avtomehanik SI, avtoklepar SI, instalater strojnih instalacij SI, konstrukcijski mehanik SI, orodjar SI, oblikovalec kovin SI, strojni mehanik SI:

5. POJASNILA IN NAVODILA ZA IZVAJANJE MODELA

Splošno izobraževalni del predmetnika (A)

Splošnoizobraževalni del predmetnika je skupen (enak) za vse izobraževalne programe. Izobraževalni programi se lahko izvajajo tudi po prilagojenem predmetniku za narodnostno mešano območje slovenske Istre, ki imajo dodano italijanščino kot drugi jezik, in sicer v vsakem letniku po dve uri tedensko.

Vsebine fizike in kemije iz predmeta naravoslovje so vključene v strokovno teoretične predmete osnove strojništva, strojeslovje in tehnologija. Vsebine biologije se poučujejo pri naravoslovju.

Skupni strokovno-teoretični del predmetnika (B)

V kataloge znanj za strokovno-teoretične predmete in praktično izobraževanje so vključene vsebine iz standardov znanj za ključne kvalifikacije (zdravje in varnost pri delu, okoljska vzgoja, ekonomika in sistemi kakovosti).

Osnove strojništva

Preglednica skupnega izvajanja predmeta osnove strojništva:

Predmet osnove strojništva je skupen v vseh letnikih za programe: avtoklepar, instalater strojnih instalacij, konstrukcijski mehanik, oblikovalec kovin, orodjar, strojni mehanik, avtomehanik, finomehanik, urar in klepar – krovec, razen za programa zlatar in avtoličar.

Programa zlatar in avtoličar imata s programi po modelu skupen predmet osnove strojništva v prvem letniku.

Strojeslovje

Preglednica skupnega izvajanja predmeta strojeslovje:

Predmet strojeslovje je skupen v vseh letnikih za programe: avtoklepar, instalater strojnih instalacij, konstrukcijski mehanik, orodjar, oblikovalec kovin, strojni mehanik in avtomehanik, razen za programa finomehanik in urar.

Programa finomehanik in urar imata s programi po modelu skupen predmet strojeslovje v prvem in drugem letniku.

Tehnologija

Preglednica skupnega izvajanja predmeta tehnologija:

Predmet tehnologija je v 1. letniku skupen v vseh programih, razen za program avtoličar, ki zahteva ločeno izvajanje.

Tehnologija v drugem in tretjem letniku se izvaja samostojno za programe: avtomehanik, finomehanik, urar, zlatar in avtoličar.

V drugem letniku se lahko določene vsebine tehnologije izvajajo skupno za naslednji skupini programov:

• oblikovalec kovin, orodjar in strojni mehanik,
• avtoklepar, konstrukcijski mehanik, klepar – krovec in instalater strojnih instalacij.

Vsebine specifične poklicne tehnologije za drugi in tretji letnik se izvajajo v okviru izbirnega strokovnega dela (B1) in praktičnega izobraževanja (C in Č ).

Praktični pouk (C)

Preglednica skupnega izvajanja praktičnega pouka:

Praktični pouk se v prvem letniku izvaja skupno za vse programe, razen programa avtoličar.

Praktično izobraževanje v delovnem procesu s sklenjeno individualno učno pogodbo (dualna organizacija) lahko v 1. in 2.letniku traja do 7 tednov strnjeno in v 3. letniku do 19 tednov strnjeno, kar pomeni skupno do 33 tednov strnjene oblike praktičnega izobraževanja v delovnem procesu (če je tako določeno z učno pogodbo).

Praktični pouk v 2. in 3. letniku (2 dni na teden v času izobraževanja v šoli) se lahko izvaja kot praktično izobraževanje v delovnem procesu, če je tako določeno z individualno pogodbo, kar pomeni dodatnih dvajset tednov praktičnega izobraževanja v delovnem procesu (skupaj torej do 53 tednov praktičnega izobraževanja v dualni organizaciji).

Pri izvajanju posameznega izobraževalnega programa, vključenega v model, je treba upoštevati še ustrezna pojasnila, navedena pri vsakem predmetniku.

Izobraževalni program se izvaja v šolski organizaciji s sklenjeno kolektivno učno pogodbo (to je pogodbo med šolo in delodajalci) ali dualni organizaciji s sklenjeno individualno učno pogodbo (pogodba med delodajalcem in vajencem oziroma njegovimi zakonitimi zastopniki).

Če šola nima ustreznih materialnih pogojev za izvedbo določenih vsebin praktičnega pouka, se za izvedbo dogovori z delodajalci in v skladu z zakonom sklene ustrezno pogodbo.