SREDNJE POKLICNO IZOBRAŽEVANJE

Izobraževalni program: PRODAJALEC (ds)

KATALOG ZNANJ

prejeto na 35.seji Strokovnega sveta za poklicno in strokovno izobraževanje, dne 14. 1. 2000

POSLOVNA MATEMATIKA

Po posameznih letnikih in oblikah izobraževalnega dela.

Letnik	Oblike izobraževalnega dela
	Teorija (ur)	Vaje (ur)	Skupaj (ur)
1.
2.	44		44
3.	32		32
skupaj	76		76

* T - teoretični pouk, seminarji, projektno delo;

** V- vaje, individualno projektno delo oziroma projektno delo v skupinah, storitev.

Vajenec:

zna uporabiti metode reševanja računskih problemov na področju trgovine,

zna izbrati najustreznejšo metodo za reševanje konkretnega problema,

razvije občutek za velikostni red rezultata,

zna učinkovito uporabljati žepni kalkulator,

razvija čut za natančnost, poštenost in odgovornost pri delu.

2. letnik

INFORMATIVNI CILJI	FORMATIVNI CILJI	SOCIALIZACIJSKI CILJI	POSEBNOSTI V IZVEDBI
SKLEPNI RAČUN	Vajenec	Vajenec
pozna značilnosti enostavnega in sestavljenega sklepnega računa pozna metode za reševanje sklepnega računa: sklepanje na enoto, zapis sorazmerja	razbere, oceni in smiselno uredi podatke enostavnega in sestavljenega sklepnega računa uporabi razpoložljive metode za reševanje konkretnega problema	Razvija natančnost.	Reševanje nalog iz enostavnega in sestavljenega sklepnega računa.
VERIŽNI RAČUN
pozna verižni račun kot obliko sklepnega računa pri premih sorazmerjih pozna tuje merske in denarne enote pozna pravila za sestavo verige in izvedbo verižnega računa	zna brati tečajno listo uporabi verigo na konkretnem problemu	Razvija odgovornost.	Reševanje nalog iz verižnega računa.
RAZDELILNI RAČUN
pozna značilnosti enostavnega in sestavljenega razdelilnega računa pozna različne možnosti za delitev danih količin po znanih kriterijih: delitev z razlikami, delitev v skladu s premim in obratnim sorazmerjem	zna opraviti delitev količin v eni ali več fazah interpretira rezultat	Razvija natančnost.	Reševanje nalog iz enostavnega in sestavljenega razdelilnega računa.
PROCENTNI RAČUN
pozna pojme: celota, delež, procentna (promilna) mera, povečana oziroma pomanjšana celota	zna reševati naloge procentnega računa na enega izmed znanih načinov	Razvija strokovnost. Razvija odgovornost.	Reševanje nalog iz procentega računa.

3. letnik

INFORMATIVNI CILJI	FORMATIVNI CILJI	Socializacijski cilji	Posebnosti v izvedbi
PROCENTNI RAČUN	Vajenec	Vajenec
pozna različne možnosti reševanja nalog procentnega računa	zna reševati naloge procentnega računa na enega izmed znanih načinov	Razvija strokovnost. Razvija odgovornost.	Reševanje nalog iz procentega računa.
TRGOVINSKA KALKULACIJA
pozna elemente trgovinske kalkulacije pozna značilnosti enostavne trgovinske kalkulacije	loči med ceno in vrednostjo sestavi enostavno trgovinsko kalkulacijo interpretira odnose med elementi trgovinske kalkulacije obračuna vhodni in izhodni davek na dodano vrednost	Razvija sposobnost timskega dela. Razvija občutek za varčnost. Razvija natančnost.	Reševanje nalog enostavne trgovinske kalkulacije.
NAVADNI OBRESTNI RAČUN
spozna obresti, začetno in končno glavnico, obrestno mero, čas obrestovanja pozna osnovne računske in vsebinske relacije med količinami navadnega obrestnega računa	prešteje število dni obrestovanja izračuna obresti zna izračunati začetno glavnico, obrestno mero in čas obrestovanja izračuna končno glavnico	Razvija občutek za varčnost. Razvija odgovornost. Razvija zanesljivost.	Reševanje nalog navadnega obrestnega računa.