INFORMATIVNI CILJI

FORMATIVNI CILJI

SOCIALIZACIJSKI CILJI

POSEBNOSTI V IZVEDBI

KRMILJA

• Fiksno ožičena krmilja,
• elektronska krmilja (polprevodniški krmilni elementi tiristor, triak,…).
• osnove računalniških sistemov PC, programirljivi releji.

• po predlogi zna realizirati osnovna krmilna vezja s stikali, releji, diodami in tranzistorji, razume in zna razložiti delovanje ter ugotoviti in odpraviti manj zahtevne napake,
• na profesionalni napravi zna poiskati elemente sistema, zna analizirati delovanje in določiti meje osebnega pristopa za varen in strokovne poseg v napravo,
• razume osnovna krmilna vezja s tiristorji in triaki in zna realizirati manj zahtevna vezja po tehnični dokumentaciji,
• zna poiskati potrebne podatke in ustrezne zamenjave elementov v katalogih proizvajalcev ali na spletu,
• ugotovi uporabnost elementa vizualno in z instrumentom (dober/slab ),
• spozna osnove računalniških sistemov in uporabo programirljivih relejev,

• Sprejema logiko krmilnih in nadzornih sistemov in oblikuje princip pristopa pri realizaciji praktičnih nalog,
• razvija sposobnost opazovanja in logičnega sklepanja iz konkretnih primerov k splošnim pravilom,
• na osnovi logičnega sklepanja izključuje tehnično nemogoče rešitve,
• pri sprejemanju nalog se odloča le po uspešni analizi postavljene naloge,
• razvija sposobnosti za učinkovito iskanje in vrednotenje informacij.

Projektna naloga:

Izdelava ali zahtevnejše servisiranje:

• krmilnega vezja z releji in kontaktorji (krmiljenje elektromotorjev levo-desno, Z/T, ...),
• krmilno vezje s polprevodniškimi krmilnimi elementi (vezje za krmiljenje moči žarnice, spajkalnika, vrtalnega stroja, ...),
• enostavni krmilno vezje s PLC komponentami (stopniščni avtomat, …).

• Senzorji in merilni pretvorniki (temperature, vrtljajev, svetlobne zapore,…).

• pozna elektronske elemente in principe delovanja in odvisnost od fizikalnih veličin,
• spozna uporabo prilagojenih elementov za zaznavanje vpliva fizikalnih veličin in za izvedbo merilnega pretvornika,
• pozna primere izvedb industrijskih pretvornikov, načine uporabe, montaže in priklopa za uporabo.

• Spoznava povezanost osvojenega znanja in razume poenostavitve pri osvajanju novega,
• sprejema razliko med elektronskim elementom in senzorjem kot elementom za aplikacije, ki vsebuje še tehnološke in tehniške dopolnitve.

• Pregled tehnično-tehnoloških rešitev nekaterih merilnih senzorjev in pretvornikov,
• primer tehnološke in tehnične rešitve svetlobne zapore, induktivnega ali kapacitivnega senzorja, preverjanje meje in občutljivosti, merilnik temperature, vrtljajev.

NAPAJALNIKI IN PRETVORNIKI

• Usmerniška vezja, glajenje napetosti,
• premik napetostnih nivojev in spreminjanje polaritete,
• stabilizacija enosmerne in princip stabilizacije izmenične napetosti,
• linearni stabilizatorji, integrirana vezja za stabilizacijo (78XX in 79XX 78XX, LM 317 in LM 337, L 200),
• stikalni stabilizatorji napetosti.

• Zna izbrati porabnika glede na podatke, dimenzionirati in izdelati usmerniško napravo (omrežni transformator, vrsto in elemente usmerniškega vezja, določiti gladilne člene, stabilizacijski element - Zener diodo, hladilno telo in zaščito),
• razume in zna razložiti delovanje vezja za stabilizacijo napetosti ali toka,
• zna ugotoviti in strokovno odpraviti napako v enostavnem stabilizatorju.

• Pridobiva občutek za strokovno rokovanje z elektronskimi elementi in vezji,
• oblikuje kriterije za strokovno in estetsko vrednotenje oblikovanja elektronskih vezij in naprav,
• razvija spretnosti in inovativnost pri reševanju problemov montaže, dimenzioniranja in industrijskega oblikovanja .

Projektna naloga:

• vključevanje širokega znanja o elementih,
• tehnologija povezav, hlajenja, montaže,
• upoštevanje standardov in predpisov o varnosti.
• Praktični izdelki:
• enosmerni izvor s konstantno ali regulirano izhodno napetostjo,
• enosmerni izvor s stikalnim stabilizatorjem,
• preusmernik napetosti.

OJAČEVALNIKI IN OSCILATORJI

Tranzistor,

tranzistor kot stikalo,

tranzistor kot ojačevalnik,

analogna integrirana vezja – operacijski ojačevalnik,

povratne vezave,

oscilatorji.

• Po katalogu loči različne vrste tranzistorjev in zna poiskati ustrezne ekvivalentne zamenjave,
• zna ugotoviti uporabnost elementa vizualno in z instrumentom (dober/slab),
• v vezju zna z meritvijo ugotoviti slab element in ga strokovno zamenjati,
• razume pojem nastavitve delovne točke tranzistorja in jo zna na osnovi merilnih rezultatov definirati in opisati,
• pozna zahteve za izbiro stikalnega tranzistorja in loči tranzistorje za ojačanje majhnih signalov (utripalniki, krmilniki moči, ...),
• pozna lastnosti, označevanje in kataloge integriranih vezij,
• zna po načrtu izdelati enostavno elementarno vezje (enosmerni ali izmenični ojačevalnik, harmonični oscilator, …).

• Razvija potrebno rutino za delo z elektronskimi elementi in napravami,
• Preizkuša in uporablja razpoložljive pripomočke in orodja (računalnik za simulacije in dimenzioniranje, …),
• razvija motivacijo za spremljanje novosti, tehniških rešitev in optimizacijo rešitev,
• povezuje in ureja delovne izkušnje in izpopolnjuje logiko sklepanja.

Naloge vključujejo:

• znanje o elementih, iskanje karakterističnih podatkov,
• urjenje spretnosti prepoznavanja povezav s tiskanega vezja ali sistema,
• merjenje parametrov elektronske naprave,
• preverjanje nastavitev, odkrivanje in odpravljanje napak,
• preizkušanje pravilnosti delovanja in prestavitve delovnih režimov,
• predstavitve rezultatov postavljenih nalog sošolcem, vabljenim (na spletu?).

Praktični izdelki:

• mikrofonski predojačevalnik,
• antenski ojačevalnik,
• NF močnostni ojačevalnik,
• NF ali VF sito z operacijskim ojačevalnikom,
• generator pravokotnih impulzov (tranzistorji, NE 555, …),
• sinusni – tonski oscilator (s tranzistorji ali IC-eji, …).

ELEKTRIČNE INSTALACIJE

• Osnovni instalacijski stika za razsvetljavo:
  • enopolni instalacijski stik,
  • serijski instalacijski stik,
  • izmenični instalacijski stik,
  • križni instalacijski stik.
• Vezava fluorescentnih sijalk:
  • induktivna vezava,
  • kompenzirana vezava,
  • kapacitivna vezava,
  • duo vezava,
  • tandem vezava,
  • vezava z elektronskimi predstikalnimi napravami.
• Priklopi električnih porabnikov:
  • 1~ ASM,
  • 3~ ASM,
  • termični porabniki.
• Izenačevanje potencijala:
  • v zgradbah,
  • na el. napravah.

• Zna dimenzionirati in določiti elemente za posamezne instalacijske stike ter jih tudi izvesti,
• na osnovi zahtev zna pravilno izbrati in izvesti pravo vezavo in tip FC sijalk,
• zna dimenzijonirati krmilne elemente za vklop/izklop različnih porabnikov in priklope tudi pravilno izvesti,
• spozna standarde in predpise, ki opredeljujejo varno gradnjo naprav za različna področja, Spozna, zakaj se izvaja izenačevanje potencialov.

• Zaveda se pomembnosti in nujnosti upoštevanja predpisov ter drugih ukrepov za zaščito naprav,
• razvija zavest o strokovni odgovornosti,
• prizadeva si za pogoje samoizobraževanja, za zagotavljanje virov informacij, urejenost lastnih dokumentov.

• Nevarnost dotika nizke napetosti (230, 400V).

Projektne naloge vključujejo znanje o elementih, njihove tehnične in kataloške podatke, uporabo, preverjanje želenih karakteristik.

Praktično izdelajo:

• dokumentacijo za posamezne instalacijske stike (načrt, kosovnico, cenovno specifikacijo …) in jih tudi praktično izvedejo na učnih panojih oziroma učnih »boksih«,
• zvežejo vse vezave FC sijalk ter primerjajo in ugotavljajo razlike med klasičnimi in elektronskimi predstikalnimi napravami,
• priklope različnih porabnikov preko različnih krmilnih naprav (stikal, relejev, kontaktorjev…),
• povezave za izenačevanje potenciala na el. omarah med deli el naprav …

UVAJANJE V PROJEKTNO DELO PRI PRAKTIČNEM POUKU

• navodila za projektno delo pri praktičnem pouku,
• obveznosti dijakov, mentorjev in učiteljev za uspešno projektno delo, vloga mentorja, učiteljev,
• obseg projektne naloge in metode dela,
• pravila in obveznosti članov skupine,
• definiranje rokov,
• kriteriji za uspešno izdelavo projektnih nalog,
• predstavitev tipične projektne naloge,
• ponudba, izbira, zamenjava projektnih nalog,
• sodelovanje socialnih partnerjev pri ponudbi projektnih nalog.

• Dijak v šolskem letu izdela najmanj tri projektne naloge.
• Vsaj ena projektna naloga vključuje področje analogne tehnike in obratno in najmanj ena področje digitalne tehnike.
• Dijak pripravi ustrezno dokumentacijo za posamezen del projekta po navodilih, v vsakem letniku pa izdela primer montažne, tehnološke in tehniške dokumentacije, energijsko bilanco naprave – izkoristek, moč, popačenje, cos Ć, kalkulacijo materialnih in izdelavnih stroškov, navodilo za uporabo, pogoje za normalno rabo.
• Naloge iz istega področja se izbirajo tako, da jih lahko razvrstimo na nivo analize elementarnega vezja in na sistemski nivo (uporaba standardiziranih industrijskih enot).
• V začetnem obdobju so naloge krajše, manj zahtevne in številnejše, kasneje pa so naloge obsežnejše.
• Projektna naloga vključuje spoznavanje in spoštovanje predpisov in standardov, predpisov o varnosti pri delu.
• Vsaka projektna naloga se poleg predpisane vsebine zaključi tudi z splošnim poročilom in predstavitvijo pred oddelkom ali na šoli ali pred socialnim partnerjem, na Internetu, lokalni skupnosti ali staršem, na osnovni šoli ali …

IZDELAVA ELEKTRONSKEGA VEZJA, NAPRAVE V ANALOGNI TEHNIKI:

Specifični tehnološki prijemi, vzdrževalna dela, servisiranje, …

• ojačevalnik: močnostni, VF, selektivni, …
• oscilator,
• generator, PLL vezja, …
• preoblikovanje signalov,
• napajalnik,
• usmernik,
• filter,
• stabilizacijsko vezje,
• avtomatsko regulacijo sistema, …
• izdelava uporabne aplikacije določenega integriranega vezja ali elementa,
• izdelava merilne priprave za določeno testiranje.

• Analiza – proučevanje naloge - problema, izhodišče za delo ali tehnične informacije,
• idejni načrt, preverjanje zamisli, razgovor s člani skupine, učiteljem in mentorjem,
• simulacija, izbira metode reševanja, pomanjšan eksperimentalni ali simulacijski model,
• popravljanje in dokumentiranje ter odločitev,
• testiranje in meritve na modelu ali prototipu,
• izvajanje preskusov, karakteristik, robnih pogojev
• priprava dokumentacije za izdelavo končnega izdelka,
• preverjanje in upoštevanje standardov in predpisov,
• navajanje varnostnih ukrepov in predpisov,
• tehnološki postopek izdelave elementov ali enot projekta,
• dokumentiranje normalnih in posebnih dogodkov,
• izdelava tehničnega poročila,
• priprava in izvedba predstavitve, poudarjanje zaključkov in spoznanj, priprava osnovnih informacij za prisotne.

• Dijak spoznava metode dela,
• razvija sposobnost algoritmičnega in logičnega mišljenja pri reševanju problemov,
• razvija spretnost in inovativnost pri reševanju problemov,
• povezuje teoretična znanja s praktičnimi izkušnjami,
• razvija sposobnost razumevanja navodil, tehničnih podatkov in splošnih informacij.

• Delo poteka v skupini z jasno delitvijo nalog.
• Vodja skupine je izbran za določen čas ali za določene faze projekta ali trajanje projektne naloge z definiranimi nalogami,
• vodja skupine je odgovoren za pretok informacij med člani skupine in mentorjem,
• vrši nadzor nad dinamiko izvajanja posamezne faze projektne naloge ter
• predlaga ukrepe v primeru nepredvidenih odstopanj izvajanja projekta,
• vodi razgovor, rešuje probleme, vodi pogajanja med člani skupine.

KRMILJA

Specifični tehnološki prijemi, vzdrževalna dela, servisiranje, …

Izdelava elektronskega vezja v digitalni tehniki in mikrokrmilniki, npr.:

• krmilje v relejski tehniki,
• elektronska ključavnica,
• krmiljenje dvigala, parkirišča, garažnih vrat,
• krmiljenje garažne hiše
• digitalni timer, ura,
• krmilje vžiga gorilnika pri centralnem ogrevanju,
• krmilna logika centralnega ogrevanja.

REGULACIJE

Specifični tehnološki prijemi, vzdrževalna dela, servisiranje, …

Izdelava elektronskega regulacijskega vezja v analogni ali digitalni tehniki npr.:

• regulacija temperature, vlage, osvetlitve, … v prostoru,
• regulacije industrijskih sistemov (vrtljajev asihronskih motorjev, enosmernih generatorjev, pozicioniranje, …),
• uporaba industrijskih regulacijskih naprav (merilnih pretvornikov, izvršilnih členov, regulatorjev, …).

• Analiza – proučevanje naloge, problema, povzetek izhodišč ali tehničnih informacij,
• idejni načrt, vrste krmilja, preverjanje zamisli, razgovor s člani skupine, učiteljem in mentorjem,
• funkcijske enote krmilij (vhodne enote,izhodne enote, centralno procesne enote,
• izdelava predloge za razlago rešitve v blokovni shemi, funkcije in osnovne tehniške karakteristike posamezne stopnje – simulacijski ali stvarni model,
• popravljanje in dokumentiranje ter končna odločitev,
• korekcija modela,testiranje in meritve na modelu ali prototipu,
• izvajanje preskusov, karakteristik, robnih pogojev,
• priprava dokumentacije za izdelavo končnega izdelka,
• preverjanje in upoštevanje standardov in predpisov,
• navajanje varnostnih ukrepov in predpisov,
• tehnološki postopek izdelave elementov projekta,
• dokumentiranje normalnih in posebnih dogodkov,
• izdelava tehničnega poročila,
• priprava in izvedba predstavitve, poudarjanje zaključkov in spoznanj, priprava osnovnih informacij za prisotne,
• preverja delovanje, planiranje vzdrževalnih ali servisnih del, lokaliziranje in odprava napak z zamenjavo elementov in/ali podsklopov.

• Spoznava profesionalni pristop na vseh nivojih aktivnosti od raziskave, odločanja za rešitev izvedbe in vzdrževanja,
• spoznava in vrednoti vsak napor za zagotavljanje kvalitete, zanesljivosti, varnosti in ekologije ter izvajanja dela,
• spoznava kompleksnost in interdisciplinarnost študija konkretnih problemov ter nujnost strokovne usposobljenosti in kompetentnosti izvajalcev,
• spoznava standardizacijo rešitev na področju krmiljenja in regulacij industrijskih procesov ter standardizacijo in urejanje področja s predpisi.

Konkretne naloge se izvajajo na standardiziranih sistemih in elementih s ciljem spoznavanja standardnih sistemov in rešitev in tudi z realizacijo – izdelavo funkcionalnih vezij in sistema.

ZABAVNA IN MULTIMEDIJSKA ELEKTRONIKA

Specifični tehnološki prijemi, vzdrževalna dela, servisiranje, …

Elektroakustika, zvočni in svetlobni sistemi:

• generiranje ali zajemanje in obdelava signalov,
• ozvočenja,
• svetlobna telesa in aktivatorji.

NAPRAVE PRENOSNE IN INFORMACIJSKE ELEKTRONIKE

Specifični tehnološki prijemi, vzdrževalna dela, servisiranje, …

Komunikacijske inštalacije in naprave:

• standardi povezav v elektroniki in telekomunikacijah, pravila za izvajanje, standardizacija izvedb, …
• oddajniki in sprejemniki, telefoni, GSM, radiodifuzija, ...

Videonadzor.

• Analiza – proučevanje naloge, problema, povzetek izhodišč ali tehničnih informacij,
• idejni načrt, vrste krmilja, preverjanje zamisli, razgovor s člani skupine, učiteljem in mentorjem,
• funkcijske enote krmilij (vhodne enote,izhodne enote, centralnoprocesne enote),
• izdelava predloge za razlago rešitve v blokovni shemi, funkcije in osnovne tehniške karakteristike posamezne stopnje – simulacijski ali stvarni model,
• popravljanje in dokumentiranje ter končna odločitev,
• korekcija modela in testiranje in meritve na modelu ali prototipu,
• izvajanje preskusov, karakteristik, robnih pogojev,
• priprava dokumentacije za izdelavo končnega izdelka,
• preverjanje in upoštevanje standardov in predpisov,
• navajanje varnostnih ukrepov in predpisov,
• tehnološki postopek izdelave elementov projekta,
• dokumentiranje normalnih in posebnih dogodkov,
• izdelava tehničnega poročila,
• priprava in izvedba predstavitve, poudarjanje zaključkov in spoznanj, priprava osnovnih informacij za prisotne.

• Spoznava profesionalni pristop na vseh nivojih aktivnosti od raziskave, odločanja za rešitev izvedbe in vzdrževanja,
• spoznava in vrednoti vsak napor za zagotavljanje kvalitete, zanesljivosti, varnosti in ekologije ter izvajanja dela,
• spoznava kompleksnost in interdisciplinarnost študija konkretnih problemov ter nujnost strokovne usposobljenosti in kompetentnosti izvajalcev.

Konkretne naloge se izvajajo na standardiziranih sistemih in elementih s ciljem spoznavanja standardnih sistemov in rešitev

in tudi z realizacijo – izdelavo funkcionalnih vezij in sistema.