SREDNJE POKLICNO IZOBRAŽEVANJE

MODEL SKUPNEGA IZVAJANJA PROGRAMOV NA NARODNO MEŠANEM OBMOČJU

Izobraževalni program: PRODAJALEC (ds)

Sprejeto na 64.seji Strokovnega sveta za poklicno in strokovno izobraževanje, dne 21.3. 2003

IZBIRNE STROKOVNE VSEBINE

Po posameznih letnikih in oblikah izobraževalnega dela:

Letnik	Oblike izobraževalnega dela
	Skupaj (ur)	Teorija (ur)	Vaje (ur)
1.	84
2.	48
3.	64
skupaj	196

Dijak:

1. letnik

Vsebine 1. letnika – zdravstvena vzgoja in higienski minimum obsegajo:

higiena prehrane, mikrobiologija in epidemiologija, čiščenje in DDD, ocenjevanje kakovosti živil.

Vsebine 1. letnika – zdravstvena vzgoja in higienski minimum obsegajo:

mikrobiologija in epidemiologija, nalezljive bolezni, čiščenje in DDD, zakonodaja.

2. letnik

INFORMATIVNI CILJI	FORMATIVNI CILJI	SOCIALIZACIJSKI CILJI	POSEBNOSTI V IZVEDBI
SKLEPNI RAČUN	Dijak:	Dijak:
dijak pozna značilnosti enostavnega in sestavljenega sklepnega računa pozna metode za reševanje sklepnega računa: sklepanje na enoto, zapis sorazmerja	razbere, oceni in smiselno uredi podatke enostavnega in sestavljenega sklepnega računa uporabi razpoložljive metode za reševanje konkretnega problema	razvija natančnost	Reševanje nalog iz enostavnega in sestavljenega sklepnega računa
VERIŽNI RAČUN
pozna verižni račun kot obliko sklepnega računa pri premih sorazmerjih pozna tuje merske in denarne enote pozna pravila za sestavo verige in izvedbo verižnega računa	zna brati tečajno listo uporabi verigo na konkretnem problemu	razvija odgovornost	Reševanje nalog iz verižnega računa
RAZDELILNI RAČUN
pozna značilnosti enostavnega in sestavljenega razdelilnega računa pozna različne možnosti za delitev danih količin po znanih kriterijih: delitev z razlikami, delitev v skladu s premim in z obratnim sorazmerjem	zna opraviti delitev količin v eni ali več fazah interpretira rezultat	razvija natančnost	Reševanje nalog iz enostavnega in sestavljenega razdelilnega računa
PROCENTNI RAČUN
pozna pojme: celota, delež, procentna (promilna) mera, povečana oziroma pomanjšana celota	zna reševati naloge procentnega računa na enega izmed znanih načinov	razvija strokovnost. razvija odgovornost	Reševanje nalog iz procentega računa

3. letnik

INFORMATIVNI CILJI	FORMATIVNI CILJI	SOCIALIZACIJSKI CILJI	POSEBNOSTI V IZVEDBI
PROCENTNI RAČUN	Dijak:	Dijak:
dijak pozna različne možnosti reševanja nalog procentnega računa	zna reševati naloge procentnega računa na enega izmed znanih načinov	razvija strokovnost razvija odgovornost	Reševanje nalog iz procentega računa
TRGOVINSKA KALKULACIJA
pozna elemente trgovinske kalkulacije pozna značilnosti enostavne trgovinske kalkulacije	loči med ceno in vrednostjo sestavi enostavno trgovinsko kalkulacijo interpretira odnose med elementi trgovinske kalkulacije obračuna vhodni in izhodni davek na dodano vrednost	razvija sposobnost timskega dela razvija občutek za varčnost razvija natančnost	Reševanje nalog iz enostavne trgovinske kalkulacije
NAVADNI OBRESTNI RAČUN
spozna obresti, začetno in končno glavnico, obrestno mero, čas obrestovanja pozna osnovne računske in vsebinske relacije med količinami navadnega obrestnega računa	prešteje število dni obrestovanja izračuna obresti zna izračunati začetno glavnico, obrestno mero in čas obrestovanja izračuna končno glavnico	razvija občutek za varčnost razvija odgovornost razvija zanesljivost	Reševanje nalog iz navadnega obrestnega računa

V posameznem ocenjevalnem obdobju se znanje ustno preverja in ocenjuje.