Letnik

Oblike izobraževalnega dela

Teorija (ur)

Vaje (ur)

Skupaj (ur)

1.

66

33

99

2.

165

66

231

3.

79

33

112

skupaj

310

132

442

Formativni cilj

idijak:

Socializacijski cilji

dijak:

• nosilni elementi zgradbe;
• nenosilni elementi zgradbe;
• načini izvedbe gradbenih del;
• monolitna;
• montažna;
• polmontažna;
• konstrukcijski sistemi;
• masivni;
• skeletni.

• spozna funkcijo nosilnih in nenosilnih elementov zgradbe ter zna izbrati ustrezne materiale;
• razlikuje načine izvedbe, razloži vzroke za izbor določenega načina;
• razlikuje konstrukcijske sisteme in spoznava pomen pravilne konstrukcijske zasnove objekta.

• Razvija sposobnost samostojnega mišljenja ter povezovanja teoretičnega in praktičnega znanja.
• Razvija čut za odgovorno strokovno delo.

Vaja

• skicira primere.

• organizacija gradbišča;
• pripravljalna dela;
• preiskave terena;
• zemeljska dela;
• prenos podatkov iz načrta v teren;
• zakoličevanje;
• profiliranje;
• zunanja ureditev;
• varstvo pri delu.

• spozna pomen ustrezne org. gradbišča;
• spozna osnovna pripravljalna dela;
• seznani se s pomenom in načini preiskav terena;
• seznani se z načini izvajanja zemeljskih del, osnovnim orodjem in gradbenimi stroji;
• spozna načine prenašanja podatkov;
• usposobi se za izvedbo enostavne zakoličbe;
• spozna postopek prenosa tlorisnih in višinskih podatkov iz načrta za teren.

• Razume pomen upoštevanja predpisov varstva pri delu.
• Razvija čut za strokovno odgovornost.

• skicira primer organizacije manjšega gradbišča,
• zakoličba in prenos podatkov iz načrta na teren

• temelji,
• zidovi,
• stebri,
• mednadstropne konstrukcije,
• preklade,
• nosilci,
• AB zidne vezi,
• loki,
• oboki,
• kupule,
• stopnice,
• strehe,
• dimniki,
• ventilacije,
• okna in vrata,
• izolacije.

• spozna nalogo posameznega gradbenega elementa;
• razume nujnost uporabe ustreznega materiala;
• razume različne obremenitve in deformacije ab plošč;
• spozna različne načine izvedbe;
• razloži deformacijo oziroma poškodbo kot posledico strokovne napake;
• zna narisati gradbeni element oziroma izdelati maketo;
• spozna uporabo in sestavne dele shunt, schiedel, kovinskih in keramičnih dimnikov;
• seznani se z načini vzidav oken in vrat;
• spozna nalogo, materiale in načine izvedbe za hidroizolacijo, toplotno in zvočno izolacijo;
• določi hidroizolacije za kopalnico, balkon, oziroma teraso.

• Pridobiva poklicno identifikacijo.
• Razvija občutek za sodelovanje z drugimi gradbenimi poklici.
• Razvija poklicno odgovornost.
• Razvija ekološko zavest.
• Spozna pomembnosti natančnega in strokovnega dela.

• skiciranje in izdelava modelov gradbenih elementov,
• risanje detajlov,
• analiziranje tehničnih podatkov iz prospektov proizvajalcev,

Ogled:


• grabenih elementov na gradbišču, razstavi, sejmu,
• prospektov,
• vzorcev izolacijskih materialov.

• Vrste
• zakoličevanje

• spozna s plitvim in globokim temeljenjem;
• pozna tehnologijo izvedbe plitvih temeljev: točkovnih, pasovnih, temeljnih plošč in posebnih oblik;
• pozna tehnologijo izvedbe globokih temeljev: pilotov, vodnjakov, kesonov;
• zna upoštevati dejavnike, ki vplivajo na obliko in izvedbo temeljev;
• zna zakoličiti enostavni objekt;
• zna upoštevati dejavnike, ki vplivajo na obliko temeljev

• razvije odnos do varovanja okolja;

• Vaja: Izdelava modelov različnih vrst temeljev in jih med seboj primerjajo.

• merski sistem, dolžina, površina, prostornina, masa
• gibanje: pot, hitrost, pospešek
• sila, teža, moment
• energija, moč, delo
• tekočine in plini
• toplota, temperatura
• izkoristek

• obvlada merske enote, ki se pojavljajo na njegovem poklicnem področju: razloži na primeru
• - obvlada pretvarjanje enot
• utrdi in poglobi pojme fizike na primerih iz bodoče strokovne prakse

• razvija natančnost in odgovornost pri delu
• razvija pripadnost poklicu
• razvija sposobnost opazovanja in ugotavljanja povezav

• osnove

• obvlada osnovne pojme elektrotehnike
• npr. tok, napetost, moč
• razume osnove elektrotehnike v napeljavi
• razume pojem in pomen elektronike

• razvija zavest o varovanju sebe in drugih (nesreče z elektriko!)

• OSNOVE STROJEV

• pogonski in delovni stroj,
• fiziološki stroj: vzvod, škripec, zagozda...
• parni pogoni
• vodni pogoni
• alternativni pogoni in viri energije

• razloži razliko med pogonskim in delovnim strojem na primerih
• našteje primere uporabe fizioloških strojev
• opiše delovanje parnega pogona
• opiše osnovni princip hidroelektrarne
• našteje nekaj obnovljivih virov energije, pozna razliko med obnovljivimi in neobnovljivi viri

• razvija zavest o vzročno-posledičnih povezavah
• razvija sposobnost tehničnega razmišljanja in opazovanja
• spozna pomen gospodarnega in ekološkega vedenja pri uporabi dobrin

• ogrevanje: centralno, lokalno, toplotna izolacija, toplotni most, sončni kolektorji...

• pozna osnovne principe delovanja, našteje osnovne sestavne dele ogrevalnih sistemov

• se zave svetovnega energetskega problema

• hlajenje: hladilnik, klima naprava, toplotna črpalka...

• razloži podobnost delovanja hladilnih in ogrevalnih naprav

• razvija sposobnost sklepanja (glede na podobnost delovanja)

• zgodovinski razvoj, uporaba
• ottov 4 taktni motor
• dizelski 4 taktni motor
• ottov 2 taktni motor

• našteje primere uporabe teh motorjev
• opiše delovanje, uporabo
• pozna prednosti in slabosti, primerja posamezne načine delovanja

• razvija sposobnost primerjanja, ugotavljanja razlik
• razvija sposobnost sklepanja

• sestavni deli motorjev
• mazanje, hlajenje motorjev
• izpušni sistem, katalizator

• našteje, opiše funkcijo, sklepa o obremenitvah in materialu sestavnega dela
• opiše delovanje, namen, možne okvare

• razvija čut za odgovornost (čut za preprečevanje okvar)

• opiše osnovne elemente hidravlike in pnevmatike
• razloži njihovo uporabo na gradbenih strojih

• razvija sposobnost analitičnega in sinteznega mišljenja

• Primeri uporabe

• našteje osnovne gradbene stroje in področja njihove uporabe

• razvija pripadnost poklicu in čut za povezanost poklicev v panogi

• lastnosti, kovine, nekovine (goriva, maziva...), korozija in zaščita pred njo
• varovanje okolja

• na primeru razloži osnovne fizikalne in tehnološke lastnosti materiala
• pozna osnovne materiale na strojih in jih primerja po fizikalnih in tehnoloških lastnostih
• dijak spozna nevarnosti za okolje, ki jo predstavljajo gradbeni stroji

• razvija čut za ekonomično uporabo materialov in čut za varovanje okolja

• Vaje (32 ur) laboratorij
• Testiranje fizikalnih in tehnoloških lastnosti materialov

• struženje, vrtanje, frezanje, brušenje

• loči med seboj osnovne postopke obdelave kovin, navede primere uporabe

• razvija čut povezanosti z ostalimi poklici
• razvija čut odgovornosti

• varjenje

• pozna osnovne postopke varjenja
• pozna primere uporabe, prednosti in slabosti posameznega postopka

• razvija sposobnost primerjanja

• poglobitev, sistemi na motorju, uporaba na gradbenih strojih

• pozna delovanje, možne okvare, osnovno vzdrževanje, sisteme na dizelskem motorju gradbenega stroja

• razvija vztrajnost, čut za pomembnost stalnega izobraževanja

• (wanklov motor, plinska turbina)

• razloži delovanje teh motorjev, primerja lastnosti in uporabnost

• razvija sposobnost primerjanja lastnosti

• razloži delovanje osnovnih električnih naprav na gradbenih strojih, pozna povezavo med njimi, možne okvare in osnovno vzdrževanje

• razvija čut za spremljanje tehnološkega razvoja

• prepozna napravo, navede primere uporabe in osnovne tehnološke lastnosti

• razvija sposobnost sinteznega mišljenja

• razloži delovanje hidravličnih in pnevmatskih naprav na gradbenih strojih,
• pozna povezavo med njimi, možne okvare in vzdrževanje

• razvija čut za vestno delo, odgovornost za stroj
• razvija sposobnost povezovanja vzrokov in posledic

• elementi transp. naprav
• žerjavi
• dvigala
• transportni trakovi
• viličarji
• avtodvigala

• pozna elemente transportnih naprav in njihove funkcije
• prepozna napravo, navede primere uporabe in osnovne lastnosti

• razvija sposobnost sinteznega razmišljanja

• (menjalniki, sklopke, diferencial, kardanski zglob...)

• opiše sestavne dele, navede primere uporabe na gradbenih stojih

• razvija sposobnost sinteznega mišljenja

• pozna delovanje, pozna primere uporabe na gradbenih strojih

• razvija sposobnost sinteznega mišljenja

• stroji za zemeljska dela: bagri, rovokopači, dozerji, skreperji, grederji
• pnevmatski stroji: pnevmatska kladiva, vrtalne garniture, kompresorji
• stroji za utrjevanje terena: vibro plošče, valjarji

• prepozna stroj, ga opiše, opiše delovanje, navede primere uporabe v praksi

• razvija pripadnost poklicu

• tovornjaki, damperji, nakladalci, žičnice, betonske črpalke, avtomešalec

• opiše delovanje strojev, primere uporabe

• razvija čut za ekonomično rabo časa in prostora

• betonarna, asfaltna baza, separacija (drobilci, sita)

• opiše postopke, ki potekajo v postrojenju, pozna vstopne materiale

• razvija pripadnost poklicu

• pozna osnovne predpise, postopke, sankcije v zvezi z varstvom pri delu na gradbenih strojih

• razvija čut odgovornosti zase in za sodelavce

Znanja

Povezava s predmetom

Predmet

Znanja

• meritve, enote, pretvorba enot
• razmerja (npr. kompresijsko, mešalno)

Matematika

• merski sistem
• razmerja, procentni račun

• sestavni deli motorja, ;
• skiciranje pri razlagi;
• hidravlika in pnevmatika;

Risanje

• strojni elementi;
• prostoročno skiciranje, pravokotna projekcija, prerezi;
• risanje shem;

• merjenje, pretvarjanje enot;
• varjenje;
• materiali ;
• postopki obdelave kovin;
• delovanje motorjev;
• hidravlika in pnevmatika;
• električne naprave na strojih;
• gradbeni stroji;

Praktični pouk

• merjenje, zarisovanje, kontrola obdelovancev;
• varjenje – praktične vaje;
• obdelava kovin, materiali na strojih;
• praktična uporaba postopkov obdelave kovin;
• motorji na gradbenih strojih;
• primeri hidravlike in pnevmatike na strojih;
• električne naprave na strojih;
• upravljanje in vzdrževanje posameznih vrst gradbenih strojev;

• lastnosti materialov na strojih;
• transportni stroji in naprave.

Gradbeništvo

• lastnosti gradbenih materailov;
• organizacija gradbišča.