SPLOŠNI DEL

Izobraževalni  program: GRAFIČNI OPERATER (glu, GJM; izobraževalni program je prilagojen za gluhe in naglušne ter dijake z govorno-jezikovno motnjo)

Naziv poklicne izobrazbe: grafični operater/ grafična operaterka

Posebni pogoji za vključitev v program: v prilagojen izobraževalni program z enakovrednim izobrazbenim standardom se lahko vpiše, kdor ima ustrezno odločbo o usmeritvi.

Trajanje izobraževanja: štiri leta

Cilji izobraževalnega programa

Poleg splošnih ciljev izobraževalni program omogoča dijakom, da:

• znajo brati delovne naloge, delavniške, sestavne in shematske risbe;
• znajo načrtovati in pripraviti potek dela, ga nadzorovati in oceniti njegove rezultate;
• poznajo osnovne principe delovanja grafičnih strojev in naprav;
• znajo izbrati in pravilno uporabljati grafične materiale;
• si pridobijo poklicno znanje o merilnih in kontrolnih postopkih;
• obvladajo različne postopke izdelave grafičnega izdelka;
• obvladajo tisk enostavnih tiskovin na tiskarskih strojih manjšega formata (do B2 formata);
• obvladajo osnovne postopke v dodelavi;
• razvijajo čut za estetsko vrednotenje grafičnega izdelka;
• znajo vzdrževati grafične stroje in naprave;
• si razvijajo sposobnosti za kritično presojo in odgovorno ravnanje v delovnem okolju, humanost in poštenost ter spretnosti za skupinsko delo v kolektivu;
• so sposobni reševati tehnične probleme s svojega strokovnega področja ter razumeti analitične in grafične statistične prikaze;
• obvladajo osnove informacijsko-komunikacijske tehnologije, tako da znajo samostojno uporabljati uporabniške programe (urejevalnik besedil in preglednic, programi za vodenje strojev, diagnostičnih naprav, spremljanje proizvodnje oziroma dela);
• spoznajo osnove podjetništva;
• razumejo ekologijo ter vpliv uporabe, vzdrževanja strojev in naprav na okolje;
• se usposobijo za pravilno ravnanje s stroji in napravami, skladiščenje in odstranjevanje okolju škodljivih snovi;
• obvladajo varno in pravilno ravnanje z delovnimi sredstvi in opremo za osebno varstvo, spoznajo predpise in zakone o varstvu pri delu ter ukrepe za preprečevanje delovnih nezgod (materialna škoda oziroma telesne in duševne poškodbe delavcev);
• obvladajo metode in postopke racionalne rabe energije, materiala in časa ter poznajo postopke reciklaže,
• razvijajo uspešno komunikacijo, pri kateri je treba spoštovati sogovornika – v za njih varni situaciji, kar jih bo usposobilo za delo v svetu polnočutnih in pozitivno vpliva na njihovo samopodobo,
• razvijajo tehnike učinkovite komunikacije ter učinkovite načine lastnega sporočanja in sprejemanja sporočil drugih, upoštevajoč njihove posebne potrebe,
• usposobijo se za zavestnejše in kreativnejše odločanje o svojem ravnanju in lastnih vlogah v medosebnih odnosih,
• krepijo samopodobo in razvijajo kritičnost do samega sebe,
• razvijajo spretnosti skupinskega in timskega reševanja problemov,
• ozaveščajo in razumejo svoje temeljne potrebe, znajo si postaviti jasne, razumljive in uresničljive cilje na storilnostnem in medosebnem nivoju.

Dijak bo ob koncu izobraževanja:

• strpna, humana, tolerantna in odgovorna osebnost, ki bo zmožna delati v skupini, sodelovati in živeti v pluralni, demokratični družbi in bo razvila pripadnost stroki;
• sposoben pripraviti in izvesti proces tiskanja in procese v knjigoveštvu in kartonaži;
• znal upoštevati želje in pričakovanja naročnika;
• nadgradil splošno izobrazbo in razvil ključne kompetence za uspešno sodelovanje v družbi, osebnostni razvoj in nadaljnje izobraževanje v skladu z nacionalnimi standardi ključnih kvalifikacij,
• razvil optimalno učinkovito komunikacijo glede na njegove posebne potrebe in primanjkljaje,
• znal presojati, kje so njegova močna področja in omejitve.

     
Obvezni načini preverjanja in ocenjevanja znanja

Preverjanje in ocenjevanje vsebinskih sklopov skupaj pripravijo in izpeljejo učitelji, ki   uresničujejo cilje vsebinskega sklopa.
Preverjanje in ocenjevanje znanja dijakov s posebnimi potrebami se prilagodi individualno glede na posameznega dijaka  (bodisi pisno bodisi ustno oziroma v slovenskem znakovnem jeziku), kar je  posebej opredeljeno v individualiziranem programu.

Pogoji za napredovanje
V višji letnik lahko napredujejo dijaki, ki so ob koncu šolskega leta pozitivno ocenjeni iz vseh predmetov in vsebinskih sklopov letnika,  opravili interesne dejavnosti in obveznosti praktičnega usposabljanja z delom pri delodajalcu oziroma napredujejo po sklepu programskega učiteljskega zbora.
Za dijake z individualno učno pogodbo je pogoj za napredovanje iz drugega v tretji letnik opravljanje vmesnega preizkusa.

Pogoji za dokončanje
Za dokončanje izobraževanja in pridobitev izobrazbe morajo dijaki uspešno dokončati zaključni letnik izobraževanja s pozitivnimi ocenami iz vseh predmetov in vsebinskih sklopov, opraviti vse interesne dejavnosti ter  obveznosti pri praktičnem usposabljanju z delom pri delodajalcu in zaključni izpit.

Vsebina zaključnega  izpita

• pisni in ustni izpit iz slovenščine,
• izdelek oziroma storitev in zagovor.

Dijaki imajo pravico delati zaključni izpit pod posebnimi pogoji.

Dodatne dejavnosti
Dejavnosti, ki so potrebne za doseganje optimalnega razvoja posameznega dijaka so individualna specialno pedagoška pomoč na področju slušne, govorne in jezikovne rehabilitacije.

MODULI

Izobraževalni program omogoča pridobitev nacionalnih poklicnih kvalifikacij:

Tiskar za ploski tisk

Nacionalno poklicno kvalifikacijo tiskar/ tiskarka za ploski tisk si pridobi, kdor je uspešno ocenjen iz navedenih kompetenc vsebinskih sklopov strokovnega dela izobraževalnega programa:

Tiskar za propustni tisk

Nacionalno poklicno kvalifikacijo tiskar/tiskarka za propustni tisk si pridobi, kdor je uspešno ocenjen iz navedenih kompetenc vsebinskih sklopov strokovnega dela izobraževalnega programa:

Knjigovez

Nacionalno poklicno kvalifikacijo knjigovez/ knjigovezka si pridobi, kdor je uspešno ocenjen iz navedenih kompetenc vsebinskih sklopov strokovnega dela izobraževalnega programa:

Kartonažer

Nacionalno poklicno kvalifikacijo si pridobi kartonažer/ kartonažerka, kdor je uspešno ocenjen iz navedenih kompetenc vsebinskih sklopov strokovnega dela izobraževalnega programa: