A. SPLOŠNI DEL

Izobraževalni program: MIZAR (glu, GJM;  izobraževalni program je prilagojen za gluhe in naglušne ter dijake z govorno-jezikovno motnjo)

Naziv poklicne izobrazbe: mizar/ mizarka

Trajanje izobraževanja: štiri leta

Posebni vpisni pogoji: v prilagojen izobraževalni program z enakovrednim izobrazbenim standardom se lahko vpiše, kdor ima ustrezno odločbo o usmeritvi.

Cilji izobraževalnega progama

Poleg splošnih ciljev izobraževalni program omogoča dijakom, da:

• si razvijajo sposobnosti in spretnosti za kvalitetno poklicno delo ter se pripravijo za poklicno kariero;
• pridobijo sposobnosti za kritično presojanje in odgovorno ravnanje na svojem delovnem področju;
• pridobijo praktično uporabna znanja na svojem področju, podprta s teoretičnimi osnovami;
• se usposobijo za samostojno, varno, gospodarno in kvalitetno izdelavo mizarskih izdelkov in storitev;
• se usposobijo za sestavljanje in vgrajevanje bivalnega ter stavbnega pohištva ter spoznajo osnove vzdrževanja in obnavljanja pohištva;
• se usposobijo za načrtovanje in gospodarno izvajanje individualne proizvodnje;
• razvijajo ekološko osveščenost in spoznajo predpise varovanja zdravja pri delu ter jih dosledno upoštevajo;
• znajo delati v skupini in organizirati lastno delo ter skrbeti za urejeno delovno okolje;
• so pri delu samostojni, vztrajni in ustvarjalni;
• si razvijajo odgovoren odnos do kulturne dediščine iz lesa;
• si razvijajo uspešno komunikacijo, pri kateri je treba spoštovati sogovornika – v za njih varni situaciji, kar jih bo usposobilo za delo v svetu polnočutnih in pozitivno vpliva na njihovo samopodobo;
• si razvijajo tehnike učinkovite komunikacije ter učinkovite načine lastnega sporočanja in sprejemanja sporočil drugih, upoštevajoč njihove posebne potrebe;
• usposobijo se za zavestnejše in kreativnejše odločanje o svojem ravnanju in lastnih vlogah v medosebnih odnosih;
• krepijo samopodobo in razvijajo kritičnost do samega sebe;
• razvijajo spretnosti skupinskega in timskega reševanja problemov,
• ozaveščajo in razumejo svoje temeljne potrebe, znajo si postaviti jasne, razumljive in uresničljive cilje na storilnostnem in medosebnem nivoju.

Dijak bo ob zaključku izobraževanja:

• sposoben izdelati kakovostne mizarske izdelke;
• na osnovi dokumentacije znal izbrati ustrezne materiale in najprimernejšo tehnologijo;
• pri delu racionalno ravnal z materialom, energijo in časom ter upošteval pravila varovanja zdravja in okolja;
• hkrati s strokovnimi poklicnimi kompetencami razvil tudi nekatere splošne in osebnostne kompetence, ki se nanašajo na sposobnost in pripravljenost odgovornega ravnanja pri individualnem oblikovanju življenja;
• odgovorna osebnost, ki bo sposobna skupinskega dela, sodelovanja in življenja v pluralni in demokratični družbi,
• razvil optimalno učinkovito komunikacijo glede na njegove posebne potrebe in primanjkljaje;
• znal presojati, kje so njegova močna področja in omejitve.

Obvezni načini preverjanja in ocenjevanja znanja

Ocenjevanje vsebinskih sklopov skupaj pripravijo in izvedejo učitelji, ki uresničujejo cilje vsebinskega sklopa.
Preverjanje in ocenjevanje znanja dijakov s posebnimi potrebami se prilagodi individualno glede na posameznega dijaka  (bodisi pisno bodisi ustno oziroma v slovenskem znakovnem jeziku), kar je  posebej opredeljeno v individualiziranem programu.

Pogoji za napredovanje

V višji letnik lahko napredujejo dijaki, ki so ob koncu šolskega leta pozitivno ocenjeni iz vseh  predmetov in vsebinskih sklopov letnika, opravili interesne dejavnosti in obveznosti praktičnega  usposabljanja z delom pri delodajalcu oziroma  napredujejo po sklepu programskega učiteljskega zbora.
Za dijake z individualno učno pogodbo je pogoj za napredovanje iz drugega v tretji letnik opravljanje vmesnega preizkusa.

Pogoji za dokončanje

Za dokončanje izobraževanja in pridobitev izobrazbe morajo dijaki uspešno dokončati zaključni letnik s pozitivnimi ocenami iz vseh predmetov in vsebinskih sklopov, opraviti vse interesne dejavnosti in obveznosti praktičnega usposabljanja z delom pri delodajalcu ter zaključni izpit.

Vsebina zaključnega   izpita

• pisni in ustni izpit iz slovenščine,
• izdelek in zagovor.

Dijaki imajo pravico delati zaključni izpit pod posebnimi pogoji.

Dodatne dejavnosti

Dejavnosti, ki so potrebne za doseganje optimalnega razvoja posameznega dijaka so individualna specialno pedagoška pomoč na področju slušne, govorne in jezikovne rehabilitacije.

MODULI

Izobraževalni program omogoča pridobitev nacionalne poklicne kvalifikacije.

Nacionalno poklicno kvalifikacijo upravljalec/ upravljalka  lesnoobdelovalnih strojev  pridobi, kdor je uspešno ocenjen  iz navedenih kompetenc vsebinskih sklopov strokovnega dela izobraževalnega programa.