4. OPERATIVNI CILJI

VZGOJA ZA ZDRAVJE IN SOCIALNA MEDICINA S STATISTIKO (35 ur)

INFORMATIVNI CILJI IN VSEBINE	FORMATIVNI CILJ	Socializacijski cilji	Posebnosti v izvedbi
Promocija zdravja	Dijak	Dijak
definira promocijo zdravja spozna projekte: zdrav vrtec, zdrava šola, zdravo mesto definira zdravje in njegove determinante pozna pomen zdravja kot osebne in družbene vrednote je seznanjen z možnostmi krepitve zdravja pozna pomen učenja za doseganje zdravja pozna vzgojne metode dela spozna učne metode in oblike dela spozna sodobne učne pripomočke	razloži definicijo promocije zdravja razume pomen teh projektov razloži definicijo zdravja ocenjuje lastni življenski slog, razume pomen zdravja vseh prebivalcev v odnosu do ustvarjanja skupne blaginje razume pomen informiranosti o zdravem načinu življenja širi znanje za dosego boljšega zdravja povezuje se z različnimi strokovnjaki zna pojasniti pozitiven pristop vzgoje za zdravje v zdravstveni negi pozna učne metode in oblike dela v izobraževanju za zdravje poudarja individualno obliko dela v vzgoji za zdravje v zdravstveni negi zna uporabljati metodo razgovora in demonstracije zna uporabljati avdiovizuelna sredstva	Razvija osebno odgovornost za promocijo zdravja v družbi. Je pripravljen in sposoben sodelovati pri širjenju in sprejemanju informacij o zdravju. Je motiviran za timsko delo Je zanesljiv, natančen, delaven. Razvija občutek in odgovornost za kvaliteto opravljenega dela.	Spremlja aktivnosti, ki potekajo na šoli v okviru projekta “zdrava šola”. Izdela osebno lestvico vrednot Primerja vrednote v skupini.
Statistika v zdravstvu
spozna pomen in namen statistike v zdravstvu razloži kaj je statistika in njen namen opiše demografsko, populacijsko, vitalno, migracijsko in zdravstveno statistiko spozna vrste statistike spozna dokumentacijo in informacijski sistem v zdravstvu spozna faze dela v statistiki opredeli pozitivne in negativne kazalce zdravstvenega stanja prebivalstva	pozna in razume pomen dokumentacije v statistiki pozna vlogo računalnika v statistiki zna zbirati podatke za statistično obdelavo zna prikazati in vrednotiti statistične podatke zna prikazati podatke v tabelah in grafikonih pozna kazalce zdravstvenega stanja prebivalstva	Je motiviran za natančno in pošteno delo. Upošteva moralno - etična načela. Je motiviran za sodelovanje in seznanjanje z dejstvi. Razvija kreativnost in iznajdljivost.	Izvaja metodo razgovora in demonstracije. Skupinsko delo: izdelava ankete.
Socialna medicina
definira socialno medicino spozna socialno etiologijo in patologijo spozna moderne in klasične socialne bolezni opredeli rizične skupine prebivalstva pozna možnosti preprečevanja socialnih bolezni	razloži pojem socialna medicina opredeli vzroke socialnih bolezni razume pomen multisektorskega delovanja socialne medicine v zdravstvu in družbi opisuje posamezne socialne bolezni razloži načine skrbi za rizične skupine poudarja pomen poučevanja prebivalstva o socialnih boleznih	Je motiviran za promocijo zdravja. Se zaveda dolžnosti in pravic pri izvajanju zdravstvene nege. Se zaveda varovančevih in bolnikovih pravic.	Skupinsko delo: izdelava plakata za posamezne socialne bolezni.

ETIKA IN PSIHOLOGIJA (70 ur)

ETIKA

INFORMATIVNI CILJI IN VSEBINE	FORMATIVNI CILJ	Socializacijski cilji	Posebnosti v izvedbi
	Dijak	Dijak
Etika, morala	razlikuje pojma etika in morala	Razvija etični, nravni čut. Se zaveda pomena izreka: 'delaj dobro!'.	Odkriva etični, nravni čut, kakor je izražen v ljudski modrosti in v slovenski literaturi.
Vest	razume razlike med moralno-etično in pravno odgovornostjo razume, zakaj se pojem vest pojavlja v vseh etičnih listinah in zakaj etični čut presega politično, ideološko, strankarsko pripadnost	Oblikuje lastno vest in lastno osebnost.
Deontologija
vrste odgovornosti razloži posamezne pojme		Razvija poklicno odgovornost.
Etične listine in pravna zakonodaja Slovenije
pozna ustavo, zakon o zdravstveni dejavnosti, Hipokratovo prisego, Maimonidovo zdravniško molitev, Ženevsko zdravniško zaobljubo, Kodeks medicinske deontologije Slovenije, Helsinško deklaracijo o biomedicinskih raziskavah, Deklaracijo o pravicah bolnika, Deklaracija o slabem ravnanju s starostniki	pozna veljavno zakonodajo v Sloveniji pozna temeljne listine medicinske etike, ki so namenjene zdravnikom primerja, kako je v navedenih zdravstvenih etičnih listinah izražen zdravnikov odnos do bolnika, do življenja	Prepoznava pomen etičnih listin in pravnih predpisov za delo z bolniki.	Natančneje prouči posamezne člene zakonodaje in posamezne načela etičnih listin.
Etične listine, namenjene medicinskim sestram
pozna babiško zaprisego, Kodeks za medicinske sestre, Kodeks etike medicinskih sester in zdravstvenih tehnikov Slovenije opiše vsebine etičnih listin, veljavnih nekoč in danes	primerja starejše in danes veljavne etične listine, namenjene medicinskim sestram pozna listino etičnih načel, ki naj bi bila vodilo pri njihovem delu	Oblikuje svoj odnos do bolnikov, do soljudi. Spoznava, da nobeno znanje in nobena aparatura ne more nadomestiti humanega odnosa do človeka. Razvija osebno, poklicno in delovno odgovornost do sebe in do vsakega sočloveka.	Odkriva etično naravnanost do bolnika iz virov zgodovine sestrinstva (npr. Delo florence nightingale, pesem kosovska devojka ipd.). Pri obravnavi izhaja iz lastnih izkušenj, iz prebrane literature in obstoječih listin.
Lik tehnika zdravstvene nege
opiše lik tehnika zdravstvene nege	pozna temeljne naloge in odgovornosti tehnika zdravstvene nege	Spoštuje in razvija humane vrednote poklica.
Avtonomija bolnika oziroma varovanca
razloži pravice bolnikov oziroma varovancev v skladu z veljavno zakonodajo	zna zagovarjati pravice varovancev do izbire, svobodnega odločanja	Oblikuje svojo poklicno vlogo.	Spoznavanje etičnih načel naj temelji na primerih, ki jih dijaki sami pripravijo.
Odnos do bolnikovih svojcev in obiskovalcev
opiše vlogo tehnika zdravstvene nege v odnosu do bolnikovih svojcev in obiskovalcev.	se zaveda, da je tehnik zdravstvene nege vez med bolnikom in obiskovalci,	Razvija sposobnost komuniciranja.
Tehniki zdravstvene nege in sodelavci
razloži pomen timskega dela in vlogo tehnika zdravstvene nege v timu	se zaveda nevarnosti, da strokovne razlike lahko prerastejo v osebne in socialne	Razvija sposobnost komuniciranja. Se uči priznavati delo sodelavcev.
Varovanje poklicne skrivnosti
definira poklicno skrivnost	razume pomen varovanja nekaterih vrst podatkov	Razvija zavest odgovornosti ob posredovanju informacij.	Kodeks etike medicinskih sester in zdravstvenih tehnikov Slovenije.
Spoštovanje človekovega življenja	se zaveda, da je življenje vrednota v vseh starostnih obdobjih od rojstva do smrti	Razvija čut za spoštovanje osebnosti, človekove enkratnosti, dostojanstva in različnosti.	Pri obravnavi naslednjih tem izhajamo iz izkušenj dijakov, prebrane literature in obstoječih listin, deklaracij, izjav, zakonov.
Srečanje s smrtjo
Evtanazija Samomor
opiše veljavna etična načela, ki se nanašajo na spoštovanje človekovega življenja v različnih življenjskih položajih	spoznava dejstvo smrti kot naravni konec življenja spozna filozofijo 'hospica' in bistvo spremljanja umirajočih in njihovih svojcev	Razvija čut za spoštovanje življenje od rojstva do smrti. Zna zastopati svoje stališče. Prepoznava pomen spoštljivega spremljanja umirajočih do naravnega konca. Razvija empatijo ob srečanju s svojci umrlega.	Debatni razgovor pripravijo dijaki. Obvezna čtiva, ki jih dijaki z različnimi metodami predstavijo v razredu: frankl: kljub vsemu rečem življenju da; kuebler-ross: o smrti in življenju po njej idr.
Otrok bolnik
razloži specifične potrebe bolnih otrok	se zaveda, kakšen je problem hospitalizma otrok in razumejo etičnost vključevanja staršev v proces zdravljenja	Razvija spoštljiv odnos do bolnih otrok in do njihovih staršev.
Starostnik
razloži potrebe ljudi v različnih življenjskih obdobjih, povezanih s spremembo zdravstvenega stanja in bivanja	se zaveda problemov staranja in značilnosti tega obdobja življenja razume pomen etičnega ravnanja s starostniki	Razvija spoštljiv odnos do starejših.
Odnos do oseb s specifičnimi potrebami Osebe z motnjami v duševnem razvoju Osebe s telesno prizadetostjo Sprejemanje bolezni, invalidnosti
opiše potrebe ljudi, ki so nastale zaradi duševnih oziroma telesnih sprememb	prepozna probleme, povezane s telesno in duševno prizadetostjo	Prepoznava, kako pomembno je, da enakovredno sprejemamo vse ljudi, ne glede na njihovo drugačnost. Razvija spoštljiv in strpen odnos do teh ljudi.	Obvezna čtiva, ki jih dijaki z različnimi metodami predstavijo v razredu: iz ljudskega slovstva dagmar, keller: zgodba mojega življenja; buck: moja punčka ne bo nikoli odrasla; klemenc: fant, nikoli ne boš hodil; černe: koncert za raka idr.
Izobraževanje tehnika zdravstvene nege	razume potrebo po kontinuiranem izobraževanju in prenosu znanja na kolege	Prepoznava svoje pristojnosti na delovnem mestu glede na stopnjo izobrazbe in naloge, ki so jim dodeljene.	Kodeks etike medicinskih sester in zdravstvenih tehnikov slovenije.
Dolžnost prve pomoči	razume dolžnost prve pomoči kot poklicno in moralno dolžnost	Razvija zavest odgovornosti nudenja prve pomoči.	Kodeks etike medicinskih sester in zdravstvenih tehnikov slovenije.
Poskusi na ljudeh	prepozna etične dileme in probleme ob poskusih na ljudeh in transplantaciji organov	Prepoznava pomen teh posegov. Zna zastopati svoje stališče.	Okrogla miza, debatni razgovor (zakonodaja, mednarodne listine).
Presaditve organov
razloži veljavna etična načela, po katerih se mora ravnati tehnik zdravstvene nege

PSIHOLOGIJA

INFORMATIVNI CILJI IN VSEBIN	FORMATIVNI CILJI	Socializacijski cilji	Posebnosti v izvedbi
Predmet in metode psihologije	Dijak	Dijak
zna opredeliti duševne procese, vedenje in osebnost kot predmet psihologije zna pojasniti osnovne metode	opredeli psihologijo kot stroko razvije sposobnost razlikovanja razumskega in znanstvenega pogleda na duševnost, duševne procese, lastnosti in stanja	Razume pomen poznavanja osnovnih psiholoških znanj pri delu z ljudmi.
Temelji duševnega delovanja
zna opredeliti osnovne dejavnike doživljanja in obnašanja	spozna in pojasni interakcijo med dednostjo, okoljem in samodejavnostjo zna kritično presoditi vplive dednosti, okolja in samodejavnosti	Razume vpliv dejavnikov na osebnost.
Dednost	opredeli in pojasni pojem dednosti	Razume pomen dednosti na posamezne lastnosti človeka.
Okolje	opredeli in pojasni pojem okolja zna presoditi vpliv okolja na razvoj človeka	Razume vpliv socialnega okolja na posameznika in njegovo obnašanje.
Samodejavnost	opredeli in pojasni pojem samodejavnost	Analizira lastno vsakdanje doživljanje in ravnanje.	Interakcijske vaje
Procesi
Duševni procesi	pridobiti osnovna znanja o vrstah in funkcijah duševnih procesov	Razvija poklicno odgovornost za strokovno delo z bolniki.
Čutenje in zaznavanje
opredeli čutne zaznave	zna opredeliti pojme dražljaj, čutila razlikuje ed občutki in zaznavami obvlada model oblikovanja zaznav spozna odvisnost zaznav od objektivnih in subjektivnih dejavnikov zna presoditi vpliv psiholoških in socialnih dejavnikov na zaznavanje spozna motnje zaznav in prepozna patologijo	Razvija tolerantnost do subjektivnosti zaznavanja.	Razgovor
Učenje in pomnjenje
definira kognitivne procese	opredeli in razloži pojem učenja spozna značilnosti uspešnega učenja spozna metode uspešnega učenja izdela poročila o dejavnikih in metodah uspešnega učenja	Oblikuje odnos do učenja in znanja v življenju. Oceni pomen učenja za uspešnost posameznika.	Interakcijske igre
Mišljenje in govor
opredeli kot najvišje razviti kognitivni proces	opredeli pojem mišljenje spozna in analizirati posamezne miselne operacije ponazori oblikovanje pojma kot osnovne miselne operacije razčleni stopnje ustvarjalnega procesa	Razume značilnosti in vlogo miselnih operacij v procesu spoznavanja. Razvija sposobnost za odkrivanje ustvarjalnih rešitev. Razvija ustvarjalno mišljenje.	Razgovor
Čustvovanje
ga definira kot pomemben duševni proces	spozna značilnosti in sestavine čustvenega doživljanja pridobi osnovna spoznanja o fizioloških osnovah čustvovanja razlikuje čustveno zrelo obnašanje od nezrelega spozna posledice socialne in čustvene prikrajšanosti zna prepoznati čustvene izraze	Razume pomen čustvenega doživljanja v življenju posameznika. Se zaveda pomena zadovoljenih čustvenih potreb za zdrav duševni razvoj. Zna prepoznavati čustveni izraz. Se uči verbalizirati negativna čustva.
Čustvovanje bolnikov
pozna osnovna čustva hospitalizirane osebe	razčleniti gibalne silnice človekove aktivnosti poznajo psihosomatske motnje in dejavnike, ki vplivajo na čustvene motnje	Razume pomen čustvenega doživljanja v življenju bolnikov in svojcev	Interakcijske igre
Čustvovanje zdravstvenih delavcev
opredeli čustvovanje terapevtskih delavcev	spozna spremembe čustev bolnikov in odziv zdravstvenih delavcev	Kot bodoči zdravstveni delavec zna prepoznati čustvene izraze. Se uči soočiti z realnostmi poklica.
Motivacija
opredeli motivacijo kot duševni proces	opredeli pojem potrebe, motiva in cilja spozna zakonitosti motivacijskega procesa spozna mehanizme motivacije za učenje in delo	Razume vlogo zavednih in podzavestnih motivov v zastavljanju motivacijskih ciljev. Se zaveda pomena motivacije za učenje in delo.
Osebnost
Pojmovanje osebnosti
pozna definicijo osebnosti kot celote	opredeli pojem osebnosti	Si oblikuje strokoven odnos do znanstvenega spoznavanja osebnosti.
Struktura osebnosti
definira strukturo in osnovne razlike	spozna osnovne pojme opisovanja osebnosti - lastnosti, tipi, dimenzije in poteze razlikuje osnovna področja osebnostne strukture – temperament, značaj, sposobnosti, telesna konstitucija loči tipe osebnosti	Razvije spoznanje o povezanosti duševnih procesov in funkcij v osebno enkratno in neponovljivo integriteto. Razume izvore konsistentnega doživljanja in vedenja posameznika.
Dinamika osebnosti
definira osebnost v kontekstu življenjske vpetosti v specifičnih situacijah	razlikuje frustracijo in konflikt, spozna pozitivni pomen konflikta kot možnost za osebnostno rast spozna zakonitosti soočanja z obremenitvami razlikuje oblike konstruktivnega in nekonstruktivnega reagiranja na obremenitve	Razume osebno pogojenost odzivanja na frustracije in konflikte. Se usposobi za uspešno reagiranje v različnih obremenilnih situacijah.	Razgovor Interakcijske igre
Razvoj osebnosti
definira osebnost v razvojnih obdobjih	spozna različne poglede na razvoj osebnosti razlikuje stopnje in področja osebnostnega razvoja spozna kriterije osebnostne zrelosti razčleni osnovne oblike osebnostnih in vedenjskih motenj	Se zaveda kriterijev osebnostne zrelosti. Razume osebnosti z motnjami.
Posameznik v družbenem okolju
definira osebnost v družbenem kontekstu	spozna potek socializacije in individualizacije osebnosti spozna teoretične osnove sodelovanja in sporazumevanja razvije konstruktivno komuniciranje	Oblikuje strokoven pogled na pomen ožjega in širšega socialnega okolja za razvoj osebnosti. Razvije sposobnost konstruktivnega sodelovanja. Razume pomen medsebojnega sodelovanja in komunikacije za kvaliteto življenja.	Razgovor
Pomoč ljudem v stiski
pozna potrebe ljudi v stiski našteje osnovne pristope pomoči	spozna probleme približevanja ljudem v stiski spozna principe komunikacije za ljudi v stiski	Razume potrebe ljudi v stiski. Se angažira za pomoč ljudem v stiski.	Interakcijske vaje

5. OBVEZNE OBLIKE PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA

V posameznem ocenjevalnem obdobju se znanje preverja in ocenjuje:

ustno.

6. POVEZANOST Z DRUGIMI PREDMETI

Znanja	Povezava s predmetom
	Predmet	Znanja
promocija zdravja	Etika in psihologija 2.letnik	odgovornost zdravstvenih delavcev
vzgoja za zdravje vzgojne metode dela	Zdravstvena nega in prva pomoč 1. in 2.letnik Etika in psihologija 2.letnik	zdravstvena vzgoja v nosečnosti zdravstvena vzgoja otroka zdravstveno varstvo mater in žensk obvladovanje stresa izobraževalno delo vloga preventivne zdravstvene nege
učne metode in oblike dela	Etika in psihologija 2.letnik	komunikacija samopodoba
pouk in učila statistika v zdravstvu	Zdravstvena nega in prva pomoč 1. in 2.letnik	zdravstvena vzgoja kot element zdravstvene nege dokumentacija v zdravstvu
statistične metode	Osnove kliničnih predmetov 2.letnik Farmakologija 2. Letnik	obolevnost rizičnih skupin poraba zdravil
vrste statistike	Zdravstvena nega in prva pomoč 1. in 2.letnik Osnove kliničnih predmetov 2.letnik	organiziranost zdravstvene nege proces zdravstvene nege organiziranost zdravstvenega varstva prenatalno, perinatalno in postnatalno zdravstveno varstvo
socialna medicina	Patologija in patološka fiziologija z osnovami interne medicine 1.letnik Biologija z mikrobiologijo Zdravstvena nega in prva pomoč 1. in 2.letnik	zdravje in bolezen vpliv okolja na bolezen dedovanje in bolezni preprečevanje okužb skrb za duševno zdravje
etične listine lik tehnika zdravstvene nege	Zdravstvena nega in prva pomoč 1.letnik	zgodovina nege bolnika zdravstveni delavci vloga in meje tehnika zdravstvene nege
tehnik zdravstvene nege in sodelavci	Komunikacija 1.letnik	komunikacija v zdravstvenem timu
spoštovanje človekovega življenja	Zdravstvena nega in prva pomoč 1.letnik Zdravstvena nega in prva pomoč 2.letnik Komunikacija 1.letnik	sprejem, premestitev, odpust bolnika, priprava na vizito zdravstvena nega umirajočega, oskrba umrlega komunikacija z umirajočim bolnikom
starostnik	Zdravstvena nega in prva pomoč 1.letnik	gerontologija
odnos do oseb s specifičnimi potrebami	Zdravstvena nega in prva pomoč 1.letnik Komunikacija 1.letnik	zdravstvena nega bolnika z motnjami v razvoju vpliv psihofizične prizadetosti na ljudi s posebnimi potrebami
dolžnost prve pomoči	Zdravstvena nega in prva pomoč 1.letnik	prva pomoč in nujna medicinska pomoč
presaditve organov	Osnove kliničnih predmetov 2.letnik	principi, načini kirurškega zdravljenja
temelji duševnega delovanja duševni procesi čutenje in zaznavanje	Patologija in patološka fiziologija z osnovami interne medicine 1.letnik Anatomija in fiziologija 1.letnik	vpliv dednosti in okolja na nastanek bolezni živčevje motnje v delovanju osrednjega živčnega sistema čutila
mišljenje in govor	Anatomija in fiziologija 1.letnik	čutila
čustvovanje bolnikov čustvovanje zdravstvenih delavcev motivacija osebnost	Komunikacija 1.letnik	komunikacija z umirajočim bolnikom komunikacija z umirajočim bolnikom vzpostavljanje komunikacijskega kanala komunikacija z bolnikom
dinamika osebnosti	Zdravstvena nega in prva pomoč 2.letnik	zdravstvena nega bolnika
razvoj osebnosti	Zdravstvena nega in prva pomoč 2.letnik Komunikacija 1.letnik	zdravstvena nega otroka komunikacija z bolnikom
osebnost v družbenem okolju pomoč ljudem v stiski	Komunikacija 1.letnik	pravila komunikacije komunikacija z ljudmi v stiski komunikacija z mentalno prizadetim bolnikom komunikacija s psihiatričnim bolnikom empatija

Letnik	Oblike izobraževalnega dela
	Teorija (ur)	Vaje (ur)	Skupaj (ur)
1.
2.	105		105
skupaj	105		105

SREDNJE POKLICNO TEHNIŠKO IZOBRAŽEVANJE

KATALOG ZNANJ

1. IME PREDMETA

2. ŠTEVILO UR

3. USMERJEVALNI CILJI

4. OPERATIVNI CILJI

5. OBVEZNE OBLIKE PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA

6. POVEZANOST Z DRUGIMI PREDMETI