4. OPERATIVNI CILJI

ETIKA

INFORMATIVNI CILJI IN VSEBINE	FORMATIVNI CILJI	SOCIALIZACIJSKI CILJI	POSEBNOSTI V IZVEDBI
	Dijak	Dijak
Etika, morala	razlikuje pojma etika in morala;	Razvijajo etični, nravni čut. Zaveda se pomena izreka: 'delaj dobro!'	Odkriva etični, nravni čut, kakor je izražen v ljudski modrosti in v slovenski literaturi.
Vest	razume razlike med moralno-etično in pravno odgovornostjo; razume, zakaj se pojem vest pojavlja v vseh etičnih listinah in zakaj etični čut presega politično, ideološko, strankarsko pripadnost;	Oblikuje lastno vest in lastno osebnost.
Deontologija
vrste odgovornosti razloži posamezne pojme		Razvija poklicno odgovornost.
Etične listine in pravna zakonodaja Slovenije
pozna ustavo, zakon o zdravstveni dejavnosti, Hipokratovo prisego, Maimonidovo zdravniško molitev, Ženevsko zdravniško zaobljubo, kodeks medicinske deontologije Slovenije, Helsinško deklaracijo o biomedicinskih raziskavah, Deklaracijo o pravicah bolnika, Deklaracija o slabem ravnanju s starostniki	pozna veljavno zakonodajo v Sloveniji; pozna temeljne listine medicinske etike, ki so namenjene zdravnikom; primerja, kako je v navedenih zdravstvenih etičnih listinah izražen zdravnikov odnos do bolnika, do življenja;	Prepoznava pomen etičnih listin in pravnih predpisov za delo z bolniki.	Natančneje prouči posamezne člene zakonodaje in posamezne načela etičnih listin.
Etične listine, namenjene medicinskim sestram
pozna babiško zaprisego, Kodeks za medicinske sestre, Kodeks etike zdravstvenih delavcev SFRJ, Kodeks etike medicinskih sester in zdravstvenih	primerja starejše in danes veljavne etične listine, namenjene medicinskim sestram; pozna listino etičnih načel, ki naj bi bila vodilo pri njihovem delu;	Oblikuje svoj odnos do bolnikov, do soljudi. Spoznava, da nobeno znanje in nobena aparatura ne more	Odkriva etično naravnanost do bolnika iz virov zgodovine sestrinstva (npr. delo Florence Nightingale, pesem Kosovska
tehnikov Slovenije opiše vsebine etičnih listin, veljavnih nekoč in danes		nadomestiti humanega odnosa do človeka. Razvija osebno, poklicno in delovno odgovornost do sebe in do vsakega sočloveka.	devojka ipd.). Pri obravnavi izhaja iz lastnih izkušenj, iz prebrane literature in obstoječih listin.
Lik zdravstvenega tehnika
opiše lik zdravstvenega tehnika	pozna temeljne naloge in odgovornosti zdravstvenega tehnika;	Spoštuje in razvija humane vrednote poklica
Avtonomija bolnika oziroma varovanca
razloži pravice bolnikov oziroma varovancev v skladu z veljavno zakonodajo	zna zagovarjati pravice varovancev do izbire, svobodnega odločanja,	Oblikuje svojo poklicno vlogo.	Spoznavanje etičnih načel naj temelji na primerih, ki jih dijaki sami pripravijo.
Odnos do bolnikovih svojcev in obiskovalcev
opiše vlogo zdravstvenega tehnika v odnosu do bolnikovih svojcev in obiskovalcev	zaveda se, da je zdravstveni tehnik vez med bolnikom in obiskovalci;	Razvija sposobnost komuniciranja.
Zdravstveni tehnik in sodelavci
razloži pomen timskega dela in vlogo zdravstvenega tehnika v timu	zaveda se nevarnosti, da strokovne razlike lahko prerastejo v osebne in socialne;	Razvija sposobnost komuniciranja. Uči se priznavati delo sodelavcev.
Varovanje poklicne skrivnosti
definira poklicno skrivnost	razume pomen varovanja nekaterih vrst podatkov,	Razvija zavest odgovornosti ob posredovanju informacij.	Kodeks etike medicinskih sester in tehnikov zdravstvene nege Slovenije.
Spoštovanje človekovega življenja	zaveda se, da je življenje vrednota v vseh starostnih obdobjih od rojstva do smrti;	Razvija čut za spoštovanje osebnosti, človekove enkratnosti, dostojanstva in različnosti.	Pri obravnavi naslednjih tem izhajamo iz izkušenj dijakov, prebrane literature in obstoječih listin, deklaracij, izjav, zakonov.
Prekinitev nosečnosti Evtanazija Samomor	spoznava dejstvo smrti kot naravni konec življenja,	Razvija čut za spoštovanje življenje od rojstva do smrti. Zna zastopati svoje stališče.	Debatni razgovor, ki ga pripravijo dijaki.
Srečanje s smrtjo
opiše veljavna etična načela, ki se nanašajo na spoštovanje človekovega življenja v različnih življenjskih situacijah	spozna filozofijo 'hospica' in bistvo spremljanja umirajočih in njihovih svojcev;	Prepoznava pomen spoštljivega spremljanja umirajočih do naravnega konca. Empatija ob srečanju s svojci umrlega.	Obvezna čtiva, ki jih dijaki z različnimi metodami predstavijo v razredu: Frankl, Kljub vsemu rečem življenju da; Kuebler-Ross, O smrti in življenju po njej idr.
Otrok bolnik
razloži specifične potrebe bolnih otrok	zaveda se, kakšen je problem hospitalizma otrok in razumejo etičnost vključevanja staršev v proces zdravljenja,	Razvija spoštljiv odnos do bolnih otrok in do njihovih staršev.
Starostnik
razloži potrebe ljudi v različnih življenjskih obdobjih, povezanih s spremembo zdravstvenega stanja in bivanja	zaveda se problemov staranja in značilnosti tega obdobja življenja, razume pomen etičnega ravnanja s starostniki	Razvija spoštljiv odnos do starejših.
Odnos do oseb s specifičnimi potrebami Osebe z motnjami v duševnem razvoju Osebe s telesno prizadetostjo Sprejemanje bolezni, invalidnosti
opiše potrebe ljudi, ki so nastale zaradi duševnih oziroma telesnih sprememb	prepozna probleme, povezane s telesno in duševno prizadetostjo;	Prepoznava, kako pomembno je, da enakovredno sprejemamo vse ljudi, ne glede na njihovo drugačnost. Razvija spoštljiv in strpen odnos do teh ljudi.	Obvezna čtiva, ki jih dijaki z različnimi metodami predstavijo v razredu: iz ljudskega slovstva; Dagmar; Keller, Zgodba mojega življenja; Branko; Buck, Moja punčka ne bo nikoli odrasla;
			Klemenc, Fant, nikoli ne boš hodil; Černe, Koncert za raka idr.
Izobraževanje zdravstvenega tehnika	razume potrebo po kontinuiranem izobraževanju in prenosu znanja na kolege;	Prepoznava svoje pristojnosti na delovnem mestu glede na stopnjo izobrazbe in naloge, ki so jim dodeljene.	Kodeks etike medicinskih sester in tehnikov zdravstvene nege Slovenije.
Dolžnost prve pomoči	razume dolžnost prve pomoči kot poklicno in moralno dolžnost;	Razvija zavest odgovornosti nudenja prve pomoči	Kodeks etike medicinskih sester in tehnikov zdravstvene nege Slovenije.
Poskusi na ljudeh	prepozna etične dileme in probleme ob poskusih na ljudeh in transplantaciji organov;	Prepoznava pomen teh posegov. Zna zastopati svoje stališče.	Okrogla miza, debatni razgovor (zakonodaja, mednarodne listine).
Presaditve organov
razloži veljavna etična načela, po katerih se mora ravnati zdravstveni tehnik

KOMUNIKACIJA

INFORMATIVNI CILJI IN VSEBINE	FORMATIVNI CILJI	SOCIALIZACIJSKI CILJI	POSEBNOSTI V IZVEDBI
Komunikacija	Dijak	Dijak
razume in definira pojem komunikacija	se zavestno vključuje v komunikacijski kanal;	Se zave, da je dobra komunikacija cilj medsebojnih odnosov.
Vrste komunikacije
spozna pojem in vrste komunikacije razlikuje in zna našteti bistvene elemente	prepozna vrste komunikacij: besedna - nebesedna, odprta - zaprta, intrapersonalna - interpersonalna, pozitivna – negativna;	Pozna in se zavzema za konstruktivno, uspešno komunikacijo.	Interakcijska vaja: govorjenje – poslušanje.
Verbalna komunikacija
zna definirati pojem verbalne komunikacije	nauči se usklajenosti verbalne in neverbalne govorice; nauči se kulturno izražati svoje misli;	Zaveda se pomena in teže izrečenih besed (uči se odgovornosti za izražanje svojih misli).	Interakcijska vaja: različno razumevanje sporočila glede na naslovnika in okoliščine.
Neverbalna komunikacija
zna definirati pojem neverbalne komunikacije	razume in uporablja govorico telesa; upošteva pravila urejenosti za opravljanje poklica;	Uči se holističnega pogleda na človeka.	Interakcijska vaja: prepoznavanje čustev, izraženih neverbalno.
Spretnosti v medsebojnih odnosih
razume spretnosti v medsebojnih odnosih pozna osnovne sestavine medsebojnih odnosov in teorijo konflikta	prepozna temeljne elemente dobre komunikacije v konkretnih primerih;	Prizadeva si za ugodne odnose.
Pravila komunikacije
zna našteti osnovna pravila komunikacije	zna uporabiti oblike, metode in ravnanje v konkretni komunikacijski situaciji;	Prepozna ovire pretogih pravil v komunikaciji in razume potrebo po pravilih, ki naj bodo prilagodljiva.
Sposobnost poslušanja
zna definirati psihološko potrebo po sočloveku, ki posluša	razume pomen avditivnega kanala v komuniciranju;	Se uči poslušati.	Interakcijska vaja: ponavljanje sporočila drugega.
Samovrednotenje
spozna in definira pojem samovrednotenje	razume, da je uspešno posredovanje misli v veliki meri odvisno od samovrednotenja;	Se uči samozaupanja in spoštovanja samega sebe.	Interakcijska vaja: osebna refleksija v smislu bivanja.
Spoštovanje drugega in pravica drugačnosti
pozna osnove humanistične teorije	dojame spoštovanje človeka kot eno od bistvenih prvin svojega dela;	Dojame pravico do drugačnosti.
Izražanje čustev
pozna teorijo emocij	razume pomen iskrenosti in prepozna usklajenost oz. neusklajenost čustvovanja;	Se uči avtentičnega čustvovanja.
Partnerski odnos
pozna pomen zdravega partnerskega odnosa zna našteti ovire v partnerskem odnosu	dojame in upošteva pomen bližine in avtonomije v odnosu;	Se uči konstruktivnega sodelovanja v odnosu.	Interakcijska vaja: partnerski pogovor.
Dialog
definira pojem dialog	poznamo model dvosmerne komunikacije;	Se uči poslušati drugega in govoriti drugemu.
Negativni komunikacijski vzorec
pozna negativne komunikacijske vzorce zna našteti primere negativne komunikacije	prepozna negativne stereotipne načine komunikacije;	Razume destruktivnost negativne komunikacije.
Strah
opredeli strah kot komunikacijsko blokado	prepozna bolnikove reakcije zaradi strahu; zna umirjati bolnikov strah;	Dopušča drugemu pravico, da ga je strah.	Razgovor
Empatija
definira pojem empatija opredeli empatijo kot temeljno potezo zdravstvenih delavcev z bolniki	se vživlja v posamezne primere bolnikov; se vzgaja za empatijo;	Hoče biti ljudem blizu.	Razgovor
Altruizem
definira pojem altruizem opredeli altruizem kot temeljno veščino delavcev v humanističnih poklicih	razume pomen odprtosti navzven in nesebično pomoč drugim;	Spozna, da največ sprejema z razdajanjem.	Razgovor
Pomoč ljudem v stiski
zna razložiti pomen pomoči ljudem v stiski zna našteti temeljne principe v komunikaciji s človekom v stiski	razume in zna uporabljati osnovne principe za uspešno komuniciranje s človekom v stiski;	Se uči prečiščevati lastne motive v nudenju pomoči.
Komunikacija z ljudmi s posebnimi potrebami
zna razložiti pojem komunikacija z ljudmi s posebnimi potrebami zna razložiti, kdo so osebe s specifičnimi potrebami	zave se pomena komunikacije z ljudmi s posebnimi potrebami; uporablja različne komunikacijske stile; zna komunicirati s starimi ter z ljudmi s specifičnimi potrebami;	V komuniciranju z ljudmi s posebnimi potrebami je strpen in spoštljiv.	Interakcijska vaja: pogovor z ljudmi s posebnimi potrebami.
Komunikacija z bolnikom
zna našteti specifične elemente komunikacije z bolnikom	razume pomen in zna uporabljati pravila dobre komunikacije v pogovoru z bolnikom; nauči se modela organiziranega pogovora z bolnikom;	Si prizadeva za uspešno odprto in dvosmerno komunikacijo v hospitalni situaciji.	Interakcijska vaja: bolnik - tehnik zdravstvene nege.
Psihofizična prizadetost
razume vpliv psihofizične prizadetosti bolnika na komunikacijo	prepozna duševno stisko bolnika in najpogostejše manifestacije;	Razume celostno doživljanje in dojema človeka kot celoto.	Interakcijska vaja: bolnik - tehnik zdravstvene nege.
Odnos bolnik - tehnik zdravstvene nege
pozna faze v odnosu pozna potek vzpostavljanja osebnega odnosa	zna vzpostaviti pravi odnos in prepozna faze duševnega doživljanja bolnika;	Si prizadeva za spontan in strokoven odnos.	Interakcijska vaja: bolnik - tehnik zdravstvene nege.
Motivacija
pozna definicijo motivacije; zna opredeliti pomen motivacije za hitrejše okrevanje bolnika;	zna bolnika motivirati za sodelovanje v procesu zdravstvene nege;	Razume pomen vzpodbude in si prizadeva za pozitivno motivacijo.	Interakcijska vaja: bolnik - tehnik zdravstvene nege.
Komunikacija z napovedanim bolnikom
pozna principe uspešne komunikacije z napovedanim bolnikom	zna voditi pogovor z bolnikom po principih odprte komunikacije;	Prepozna lastne komunikacijske vzorce in si prizadeva za uspešno komunikacijo.	Interakcijska vaja: bolnik - tehnik zdravstvene nege.
Komunikacija z urgentnim bolnikom
pozna principe uspešne komunikacije z urgentnim bolnikom	zna vzpostaviti pravi odnos in prepozna specifiko komunikacije v urgentni situaciji;	Prepozna lastne komunikac. Vzorce in si prizadeva za uspešno komunikacijo. Si prizadeva za obvladovanje lastne negotovosti in strahu.	Interakcijska vaja: bolnik - tehnik zdravstvene nege.
Psihični hospitalizem
zna definirati pojem psihični hospitalizem zna našteti simptome	prepozna simptome psihičnega hospitalizma; zna delovati v smeri preprečevanja psihičnega hospitalizma;	Se zaveda pomena »prijazne bolnišnice« oz. Spodbudne hospitalne situacije.	Interakcijska vaja: bolnik - tehnik zdravstvene nege.
Spoštovanje bolnika
razume pomen spoštovanja bolnika	prepozna bolnikovo potrebo po molku;	Razume bolnikovo potrebo po tišini, da lahko razmisli in se umiri.	Interakcijska vaja: bolnik - tehnik zdravstvene nege.
Komunikacija s svojci
definira človeka kot socialno bitje definira pravice svojcev do konkretnih informacij	zna pristopiti k svojcem; pozna in upošteva svoje kompetence pri dajanju informacij; upošteva načela empatije; zna podajati telefonske informacije;	Aktivno se uči vključevati svojce v proces zdravstvene nege.	Razgovor
Komunikacija s sodelavci
definira timsko delo	zna vključevati svoje delo v interakcijo z delom drugih; upošteva pravila komunikacije po telefonu;	Prizadeva si za konstruktivno sodelovanje.	Razgovor

5. OBVEZNE OBLIKE PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA

V posameznem ocenjevalnem obdobju se znanje preverja in ocenjuje:

ustno.

6. POVEZANOST Z DRUGIMI PREDMETI

Konkretno:

Znanja	Povezava s predmetom
	Predmet	Znanja
Komunikacija	Zdravstvena nega in prva pomoč 1. letnik in 4. letnik	osnove komuniciranja kot dela terapije; komunikacija z bolnikom in svojci;
Vrste komunikacije	Zdravstvena nega in prva pomoč 1. letnik	osnove komuniciranja kot dela terapije; komunikacija z bolnikom in svojci;
Verbalna komunikacija	Zdravstvena nega in prva pomoč 4. letnik	osnove komuniciranja kot dela terapije; komunikacija z bolnikom in svojci;
Neverbalna komunikacija	Zdravstvena nega in prva pomoč 1. letnik in4. letnik	osnove komuniciranja kot dela terapije; komunikacija z bolnikom in svojci;
Spoštovanje drugega in pravica drugačnosti	Vzgoja za zdravje in socialna medicina s statistiko 1. letnik	človek kot osebnost;
Partnerski odnos	Vzgoja za zdravje in socialna medicina s statistiko 1. letnik	človek kot osebnost;
Komunikacija z ljudmi s posebnimi potrebami	Zdravstvena nega in prva pomoč 2. letnik in 4. letnik	gerontologija; zdravstvena nega umirujočega in oskrba umrlega;
Komunikacija z bolnikom	Zdravstvena nega in prva pomoč 2. letnik	sprejem, premestitev, odpust;
Motivacija	Vzgoja za zdravje in socialna medicina s statistiko 4. letnik	motivacija;
Komunikacija z urgentnim bolnikom	Zdravstvena nega in prva pomoč 4. letnik	zdravstvena nega urgentnega bolnika; krizne intervence; anksioznost in zdravstvena nega;
Psihični hospitalizem	Zdravstvena nega in prva pomoč 3. letnik	hospitalizacija otroka in njegove pravice; humana hospitalizacija;
Zdravstveni tehnik in izobraževanje	Vzgoja za zdravje in socialna medicina s statistiko 4. letnik	izobraževanje
Etične listine	Zdravstvena nega in prva pomoč 1. letnik	zgodovina nege bolnika;
Lik zdravstvenega tehnika, zdravstveni tehnik in sodelavci	Zdravstvena nega in prva pomoč 1.letnik	zdravstveni delavci in sodelavci;
Lik zdravstvenega tehnika	Zdravstvena nega in prva pomoč – zdravstvena nega duševnega bolnika 4.letnik	vloga in meje zdravstvenega tehnika;
Varovanje poklicne skrivnosti	Zdravstvena nega in prva pomoč 1.1etnik	dokumentacija v zdravstvu;
Avtonomija bolnika	Zdravstvena nega in prva pomoč 2. letnik	sprejem, premestitev, odpust bolnika, priprava na vizito in osnovni medicinsko – tehnični posegi;
Starostnik	Zdravstvena nega in prva pomoč 2.letnik	gerontologija;
Spoštovanje človeškega življenja	Zdravstvena nega in prva pomoč 2.letnik Zdravstvena nega in prva pomoč – zdravstvena nega žena 4. letnik Zdravstvena nega in prva pomoč - zdravstvena nega duševnega bolnika 4. letnik	zdravstvena nega umirajočega, oskrba umrlega; splav, vrste splava; samodestruktivno obnašanje in zdravstvena nega;
Odnos do oseb s specifičnimi potrebami	Zdravstvena nega in prva pomoč 2.letnik	zdravstvena nega bolnika z motnjami v razvoju;
Dolžnost prve pomoči	Zdravstvena nega in prva pomoč 3.letnik	prva pomoč in nujna medicinska pomoč;
Presaditve organov	Osnove kliničnih predmetov 4.letnik	principi, načini kirurškega zdravljenja;

Letnik	Oblike izobraževalnega dela
	Teorija (ur)	Vaje (ur)	Skupaj (ur)
1.
2.	70		70
3.
4.
skupaj	70		70

SREDNJE STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE

KATALOG ZNANJ

1. IME PREDMETA

2. ŠTEVILO UR

3. USMERJEVALNI CILJI

4. OPERATIVNI CILJI

5. OBVEZNE OBLIKE PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA

6. POVEZANOST Z DRUGIMI PREDMETI