|
INFORMATIVNI
CILJI
|
FORMATIVNI
CILJI
|
SOCIALIZACIJSKI
CILJI
|
POSEBNOSTI
V IZVEDBI
|
|
STANDARDIZACIJA
|
Vajenec
|
Vajenec
|
VAJE
|
|
standardi s področja pridobivanja;
predelave in uporabe materialov ***;
|
spozna vrste standardov in se seznani z njihovo
vsebino;
spozna pomen standardov za kvaliteto proizvodov;
|
Razume
vlogo svojega poklica v povezavi z drugimi poklici.
Razume
pomen povezovanja različnih strok.
Dobi
vpogled v obsežnost dejavnosti širšega poklicnega področja.
|
obisk v šolski ali tehnični knjižnici;
poišče standarde iz svojega poklicnega področja;
|
|
MERSKI SISTEMI ***
|
spozna veljaven merski sistem in sistem merskih enot
v gradbeništvu in kamnoseštvu;
zna pretvarjati enote in izražati količine;
|
Razvija
odgovoren odnos do poklica.
|
pretvarjanje količin ***;
|
|
NAPETOSTI V MATERIALIH, KOT
POSLEDICA DELOVANJA OBTEŽB
|
|
|
|
|
tlak in nateg,
upogib,
uklon,
strig,
vzvoj ali torzija.
|
določi deformacije elementov pod vplivom obtežbe;
razloži posledice delovanja obtežbe v materialih;
imenuje napetostna stanja v konstrukcijah;
določi konstrukciji primeren material;
|
Na
osnovi začetnih spoznanj pridobiva poklicno identifikacijo.
|
preizkusi delovanja obtežb na modelih;
opazovanje deformacij različnih materialov do
porušitve;
opazovanje obnašanja modelov konstrukcijskih sklopov
pod obremenitvijo;
|
|
LASTNOSTI MATERIALOV
|
|
|
|
|
fizikalne,
mehanske,
kemijske ***,
tehnološke ***.
|
zna razvrstiti lastnosti materialov v skupine;
oceni pomembnost posameznih lastnosti za uporabnost
materiala;
opredeli skupne lastnosti kamnin;
|
Pridobivajo
spoznanja o povezanosti strokovnih predmetov.
|
preizkus odpornosti kamnin proti kislinam ***;
|
|
PREIZKUŠANJE LASTNOSTI
MATERIALOV
|
|
|
|
|
vrste predpisanih preizkusov za kamen,
načini preizkušanja materialov,
vrednotenje rezultatov preizkusov.
|
opiše potek preizkusa;
razloži pomen poznavanja rezultatov preizkusov v
stroki;
ovrednoti rezultate s pomočjo znanih podatkov
(tabele);
|
Razvija
čut za odgovornost pri izbiri materiala.
|
ogled laboratorija za preiskavo materialov in
konstrukcij;
izdelava poročila o ogledu laboratorija;
|
|
LES
|
|
|
|
|
vrste lesa,
lastnosti lesa,
napake lesa,
uporaba in zaščita lesa,
uporabnost lesa v kamnoseštvu.
|
zna opredeliti tehnološke lastnosti lesa;
pozna kemijske lastnosti sestavin, ki so pri
montažnih delih škodljive za kamen (vsebnost smol in tanina) ***;
razume delovanje lesa v konstrukcijah;
|
Razvija
ekološko zavest in odgovornost do ekonomično uporabe naravnih virov.
|
ogled lesno predelovalnega obrata (kot del strokovne
ekskurzije);
|
|
KERAMIČNO GRADIVO
|
|
|
|
|
vrste gline,
lastnosti gline,
keramični izdelki.
|
našteje vrste gline, njene lastnosti in izdelke iz
posameznih vrst gline;
oceni možnosti kombinacije kamna in keramičnih
izdelkov;
|
Razume
pomen povezovanja z drugimi poklici v okviru gradbene stroke.
|
ogledi sejmov, razstav gradbenih materialov ter
zbiranje prospektov in drugih virov;
|
|
VEZIVA ***
|
|
|
|
|
glina,
apno,
mavec,
cement,
CH veziva.
|
razlikuje lastnosti zračnih in hidravličnih veziv;
spozna načine proizvodnje veziv ***;
pozna kemijske reakcije pri vezanju veziv ***;
zna uporabiti pravo vezivo na pravem mestu;
zna izbrati primerna veziva pri montaži kamnoseških
del;
pozna nevarnosti kemijskih reakcij PC cementov z
organskimi snovmi v agregatih***;
|
Pridobiva
ekološko zavest v zvezi s spoznanji o naravnih materialih.
|
vaje (posebna učilnica) v zvezi z mešanjem,
strjevanjem, vezanjem in trdnostjo veziv ***;
|
|
MALTE
|
|
|
|
|
zračne malte,
hidravlične malte,
|
razloži razmerja sestavin in postopek mešanja malt;
pozna uporabnost malt;
opredeli uporabnost malt pri montaži kamna;
|
Razvija
občutek za skupinsko delo.
|
zbirka agregatov za malte (okrogli in ostrorobi
agregat)
|
|
BETONI
|
|
|
|
|
sestavine za betone,
vrste betona,
kvaliteta betona,
marka betona,
priprava in transport betona,
vgrajevanje betona.
|
spozna dobre in slabe lastnosti betona;
pozna mešalna razmerja in načine priprave betona
(ročno in strojno);
pozna načine vgrajevanja betona;
zna preprečiti segregacijo betona;
zaveda se pomembnosti pravilnih postopkov doziranja;
mešanja in vgrajevanja za kvaliteto in trajnost
betona***;
pozna vlogo betona pri kamnoseških delih;
|
Krepi
poklicno odgovornost.
Zaveda
se obveznosti spoštovanja gradbenih predpisov.
Zaveda
se posledic napačnih odločitev.
|
ogled betonarne***;
|
|
KOVINE
|
|
|
|
|
lastnosti kovin,
vrste kovin (lito železo, armaturno jeklo, orodno
jeklo, nerjaveče jeklo, svinec za zalivanje, baker in cink, ...),
uporaba in zaščita kovin.
|
pozna vrste kovin in njihove temeljne lastnosti;
pozna tehnološke postopke, ki vplivajo na lastnosti
kovin (vlivanje, vlečenje, valjanje, kovanje, kaljenje, žilavljenje, ...);
pozna vrste in lastnosti orodnega jekla;
pozna postopek taljenja in zalivanja s svincem;
zna določiti zaščitne ukrepe za jekla;
pozna armaturno jeklo;
|
Pridobiva motivacijo za širjenje področja
poklicnih znanj.
|
ogled kovaške ali strojne delavnice s poudarkom na
servisiranju kamnoseškega orodja;
|
|
IZOLACIJSKI MATERIALI
|
|
|
|
|
hidroizolacije***,
hidroizolacijski premazi,
bitumenski trakovi.
|
razloži toplotno prevodnost in toplotni tok;
spozna zakonitosti gradbene fizike na področju
izolacij;
razloži pojav difuzije vodne pare in pomen parne
zapore;
|
Zaveda
se pomena timskega dela.
|
ogled gradbišča v primerni fazi montaže izolacijskih
materialov (oblaganje fasade, toplotna ali hidroizolacijska zaščita strehe,
hidroizolacije temeljev ali kletnih zidov, toplotna izolacija tlakov, zvočna
zaščita zidov);
|
|
toplotne izolacije
mineralna volna,
steklena volna,
polistireni,
poliuretani,
naravni izolacijski materiali.
|
primerja toplotno prevodnost materialov in toplotni
tok skozi sloje različnih materialov;
spozna osnove akustike;
zna predvideti pravilne tehnološke rešitve pri
vgraditvi izolacij (hidro, toplotnih in zvočnih);
|
|
|
|
zvočne izolacije
|
|
|
|
|
LEPILA, KITI IN TESNILNE
MASE
|
|
|
|
|
vrste in sestava lepil,
plastične mase in umetne snovi - polimeri***,
kiti in tesnilne mase,
silikoni.
|
spozna lastnosti in uporabo lepil in tesnilnih mas;
razume škodljivi vpliv kislih sestavin tesnilnih mas
na kamnine karbonatnega izvora;
spozna pomen umetnih mas pri restavratorskih delih na
kamnu;
|
Pridobiva
sposobnost povezovanja različnih strokovnih znanj.
|
demonstracija uporabe lepil, tesnilnih mas in umetnih
smol ***;
|
|
KAMEN
|
|
|
|
|
klasifikacija kamnin po nastanku, obliki nastanka,
rudninski sestavi ter kemijski sestavi***.
|
spozna nove pojme in izraze;
razvrsti kamnine po navedenih kriterijih;
bere osnovne podatke iz geološke karte;
|
Napreduje
pri uporabi strokovne terminologije.
|
razvrščanje vzorcev kamnin po načelih osnovne
klasifikacije;
branje geološke karte Slovenije;
|
|
LASTNOSTI KAMNIN
|
|
|
|
|
FIZIKALNE
|
|
|
|
|
struktura,
tekstura,
zlog kamnin,
barva,
gostota,
prostorninska masa,
razpokanost,
poroznost, relativna poroznost in kompaktnost,
zmrzlinska obstojnost,
odpornost proti ognju.
|
spozna problematiko lastnosti naravnega kamna s
področja njegove obdelave, uporabe, vgraditve in zaščite;
ovrednoti rezultate poizkusov na kamnu
določi strukturne in teksturne lastnosti kamnin z
opazovanjem vzorcev;
prepozna vrsto kamnine glede na nastanek
izračuna maso kamnine;
izračuna % pornega prostora;
izračuna koeficient kompaktnosti kamnine;
zna izbrati kombinacijo več kamnin za tlake glede na
obstojnost in podobno obrusno odpornost;
|
S
poglabljanjem strokovnega znanja pridobiva poklicno samozavest.
Motiviran
je za prenos teoretičnega znanja v praktično obdelavo naravnega kamna.
|
opazovanje vzorcev kamnin z določanjem strukturnih in
teksturnih lastnosti;
določanje prostorninske mase vzorcev;
|
|
KEMIJSKE***
|
|
|
|
|
petrografska sestava,
obstojnost proti kislinam,
delovanje živih organizmov.
|
|
|
|
|
MEHANSKE
|
|
|
|
|
trdota,
trdnost,
žilabost,
obrusna odpornost.
|
|
|
določanje uporabnosti kamnin v praksi na osnovi
podatkov iz tabel in drugih virov o:
gostoti,
prostorninski masi,
tlačni trdnosti,
upogibni trdnosti,
obrusni odpornosti,
relativni poroznosti,
zmrzlinski obstojnosti naravnega kamna.
|
|
TEHNOLOŠKE
|
|
|
|
|
cepljivost,
sposobnost klesanja,
sposobnost poliranja,
odpornost proti rezanju.
|
zna razvrstiti kamnine po tehnoloških lastnostih in
opredeliti kamnini primeren način obdelave;
loči izotropne in anizotropne kamnine;
razume razloge za plamensko obdelavo kamnin
silikatnega izvora;
pozna načine določanja nevarnih razpok v kamnitih
obdelovancih;
|
|
ogled preizkusov na kamnu v laboratoriji za preiskavo
materiala in konstrukcij;
|
|
SLOVENSKI KAMEN
|
|
|
|
|
delujoči kamnolomi naravnega arhitektonskega kamna,
opuščeni kamnolomi na slovenskem.
|
razloži izvor imen kamnin;
našteje vse slovenske kamne (iz aktivnih kamnolomov);
pozna lastnosti, posebnosti in uporabnost slovenskih
kamnin;
|
Zaveda
se izjemnosti in raznolikosti nahajališč slovenskih kamnin v evropskem in
svetovnem merilu ter s tem krepi zavest o nujnosti ekonomične izrabe naravnih
surovin.
Razvija
čut za varovanje okolja.
|
vajenci v treh letih izobraževanja v okviru
strokovnih ekskurzij obiščejo vse delujoče kamnolome arhitektonskega kamna v
Sloveniji (Lipica, Povir, Hotavlje, Jezersko, Oplotnica, Cezlak, Lesno Brdo,
ter nekaj opuščenih kamnolomov, ...);
|
|
POMOŽNI MATERIALI ZA
OBDELAVO KAMNA
|
|
|
|
|
ABRAZIVNA
SREDSTVA
|
|
|
|
|
smirek, kremenčev pesek, korund, silicijev karbid,
diamant,
|
pozna vrste in lastnosti abrazivnih sredstev;
pozna uporabo abrazivnih sredstev pri razrezu in
površinski obdelavi kamna;
pozna izbiro abrazivnih sredstev pri proizvodnji
brusov;
|
Zaveda
se povezanosti različnih strok.
|
ogled proizvodnje abrazivnih sredstev v okviru
strokovnih ekskurzij;
|
|
BRUSI ZA KAMEN
|
|
|
|
|
VEZAVA BRUSOV:
magnezitna, keramična, porcelanska, sintetična, šelakova
|
pozna vrste, oblike, vezave in uporabnost brusov za
različne kamnine;
|
|
|
|
OBLIKE BRUSOV: Frankfurt, Munchen,
Cassani, zvezdasti, konusni, ledvičniki, brusni zvonci
|
razloži tehnološke zahteve brusov za ročno in strojno
obdelavo trdih in mehkih kamnin;
|
Razvija
samostojnost.
|
ogled proizvodnje brusov v okviru stokovnih
ekskurzij;
|
|
MATERIALI ZA POLIRANJE
KAMNA
|
|
|
|
|
plovec, morska pena, polirni prah, detelna sol,
oksalna kislina, polirni svinec,
|
pozna lastnosti polirnih sredstev za kamen;
zna izbrati vrsti kamna primerno polirno sredstva;
|
Razvija
ekološko zavest.
|
zbiranje vzorcev poliranih kamnin;
dopolnjevanje šolske zbirke kamnin;
|
|
MATERIALI ZA KAMNOSEŠKA
ORODJA
|
|
|
|
|
ROČNO
|
|
|
|
|
orodno jeklo,
vidia - karbidne trdine,
železna orodja.
|
|
|
|
|
STROJNO
|
|
|
|
|
Diamantna rezila
Diamantni brusi
|
razloži razlike med materiali za ročno in strojno
obdelavo kamna;
pozna zahteve za vzdrževanje orodij;
|
Krepi
čut za odgovorno delo in varčno ravnanje z materiali.
|
servisiranje ročnega orodja v kovaški ali strojni
delavnici;
|
|
VZDRŽEVANJE IN ČIŠČENJE
KAMNA
|
|
|
|
|
površinska zaščita,
čiščenje z vodo in paro
čiščenje z detergenti
peskanje
kemično čiščenje
mehansko čiščenje
čistilne obloge
prografitni premazi
|
pozna sredstva in načine za čiščenje in vzdrževanje
kamna;
zna izbrati način čiščenja glede na vrsto umazanije;
pozna škodljive učinke čiščenja;
pozna lastnosti materialov za preventivno zaščito
kamnitih površin.
|
Razvija
čut za estetiko in kvaliteto dela.
|
čiščenje umazanih kamnitih površin na terenu.
|