NIŽJE POKLICNO IZOBRAŽEVANJE

Izobraževalni program: POMOČNIK GOSPODINJE - OSKRBNICE

KATALOG ZNANJ

1. IME PREDMETA

TEKSTILIJE

2. ŠTEVILO UR

Po posameznih letnikih in oblikah izobraževalnega dela.

Letnik	Oblike izobraževalnega dela
	Teorija (ur)	Vaje (ur)	Skupaj (ur)
1.		70	70
2.		70	70
3.		34	34
skupaj		174	174

3. USMERJEVALNI CILJI

Dijaki:

spoznajo lastnosti in se seznanijo z izdelavo tekstilnih surovin, prej, sukancev in ploskih tekstilij,

spoznajo in prepoznajo osnovne tekstilne materiale, uporabo in vzdrževanje,

usposobi se za razlikovanje krzna in usnja,

razlikuje osnovne pojme tekstilnih tehnologij,

spozna kratko zgodovino mode, barve in barvne kombinacije,

razvija ustvarjalnost, inovativnost, natančnost, vztrajnost, poklicno identifikacijo in občutek za estetiko.

4. OPERATIVNI CILJI

1. letnik

VSEBINE IN INFORMATIVNI CILJI	FORMATIVNI CILJI	SOCIALIZACIJSKI CILJI	POSEBNOSTI V IZVEDBI
	Dijaki:	Dijaki:	Dijaki:
Vlakna in oblačila v zgodovini človeka	spoznajo primarno in sekundarno funkcijo oblačenja; spoznajo razvoj vlaken;	Razvijajo ustvarjalnost. Razmišljajo, ugotovijo in se identificirajo s predniki (pračlovek).
Lastnosti in uporaba naravnih vlaken	spoznajo lastnosti in uporabo naravnih rastlinskih in živalskih vlaken; spoznajo uporabo naravnih anorganskih vlaken; razlikujejo mikroskopski videz vlaken in gorilne poskuse;	Razvijajo poklicno identifikacijo in natančnost. Razmišljajo o vlaknih. Zavejo se povezanosti človeka z naravo. Razmišljajo o izrabljanju naravnih virov in dobrin.	Vaje: opazujejo mikroskopski videz vlaken in jih narišejo. Vaje: opazujejo gorilni poizkus in ga opišejo.
Lastnosti in uporaba kemičnih vlaken:
iz naravnih polimerov, iz sintetičnih polimerov, anorganskega izvora.	seznanijo se z lastnostmi in uporabo kemičnih vlaken iz naravnih polimerov; seznanijo se z lastnostmi in uporabo kemičnih vlaken iz sintetičnih polimerov; seznanijo se z lastnostmi in uporabo kemičnih vlaken anorganskega izvora; razlikujejo mikroskopski videz;	Razvijajo poklicno identifikacijo in natančnost. Razvijajo občutek za opazovanje narave in vzdrževanje okolja. Razvijajo občutek za ekologijo.	Vaje: opazujejo mikroskopski videz vlaken in jih narišejo. Vaje: opazujejo gorilni poizkus in ga opišejo.
Osnovne preje in sukanci	spoznajo in razpoznajo osnovne preje in sukance, lastnosti in njihovo uporabo; spoznajo smeri vitja in njihov pomen;	Razvijajo strokovnost in natančnost. Razvijajo odnos do narave.

2. letnik

VSEBINE IN INFORMATIVNI CILJI	FORMATIVNI CILJI	SOCIALIZACIJSKI CILJI	POSEBNOSTI V IZVEDBI
	Dijaki:	Dijaki:
Osnovne vezave tkanin	seznanijo se z vezavami platno, keper in atlas;	Razvijajo natančnost in zanesljivost.
Tkanine in pletenine	spoznajo in razpoznajo najpogosteje zastopane tkanine in pletenine;	Razvijajo strokovnost in natančnost. Razvijajo odnos do naravnih materialov. Ohranjajo odnos do dediščine.	Vaja: narišejo osnovne vezave.
Plemenitenje, barvanje in tiskanje	seznanijo se z osnovami tehnologije plemenitenja, barvanja in tiskanja;	Razvijajo strokovnost in ekološko zavest.
Osnovne lastnosti usnja in krzna	seznanijo se z zgodovino, lastnostmi, predelavo in uporabo usnja in krzna; spoznajo ekološko krzno;	Razvijajo strokovnost in ekološko zavest. Razvijajo odnos do živali.
Ročno in strojno pranje	spoznajo pralni stroj; spoznajo vrste pranj;	Razvijajo varčnost in ekološko zavest.	Vaja: ogled pralnice.
Sušenje perila	spoznajo možnosti sušenja in prednosti sodobnega sušenja;	Razvijajo varčnost in ekološko zavest.	Vaja: ogled sušilnice.
Likanje	spoznajo različne likalne pripomočke; naučijo se uporabiti pravilne izbire temperature likanja;	Razvijajo osebno odgovornost in varčnost.	Vaja: ogled likalnice.
Kemično čiščenje	naučijo se pripraviti tekstilne izdelke za kemično čiščenje in osnovno funkcijo kemičnega čiščenja;	Razvijajo osebno odgovornost. Razvijajo ekološko zavest.	Vaja: ogled kemične čistilnice.

3. letnik

VSEBINE IN INFORMATIVNI CILJI	FORMATIVNI CILJI	SOCIALIZACIJSKI CILJI	POSEBNOSTI V IZVEDBI
	Dijaki:	Dijaki:
Čiščenje madežev	spoznajo se s postopkom in izbiro ustreznih sredstev za čiščenje madežev;	Razvijajo natančnost in varčnost in iznajdljivost. Razvijajo občutek za naravna čistila. Razvijajo strokovnost.
Oznake za vzdrževanje	spoznajo oznake za vzdrževanje; povežejo predhodno znanje z oznakami vzdrževanja;	Razvijajo varčnost, osebno odgovornost in ekološko zavest.	Vaja: izdelajo surovinsko sestavo in definirajo oznake za vzdrževanje svojega oblačila.
Zgodovina mode	spoznajo kratko zgodovino mode;	Razvijajo občutek za estetiko.	Vaja: ogledajo si slikovno gradivo.
Optične korekcije	spoznajo različne postave in možnost njihove optične korekcije;	Razvijajo občutek za estetiko.
Barve	spoznajo primarne in sekundarne barve; razlikujejo tople in hladne barve; razlikujejo kontrastne barve; razlikujejo komplementarne barve;	Razvijajo občutek za estetiko.	Vaja: nalepijo primarne in sekundarne barve.
Barvne kombinacije	spoznajo barvne kombinacije različnih tekstilnih izdelkov;	Razvijajo občutek za estetiko.	Vaja: nalepijo različne tekstilne izdelke, ki se barvno skladajo.
Tipi sodobnih oblačil	ogledajo si tipe oblačil;	Razvijajo občutek za estetiko.	Nalepijo različne tipe oblačil.

5. OBVEZNE OBLIKE PREVERJANJA IN OCENJEVANJA

V posameznem ocenjevalnem obdobju se znanje preverja in ocenjuje:

ustno.

6. POVEZANOST Z DRUGIMI PREDMETI

Znanja	Povezava s predmetom
	Predmet	Znanja
lastnosti in uporaba kemičnih vlaken iz naravnih polimerov; lastnosti in uporaba kemičnih vlaken iz sintetičnih polimerov;	Naravoslovje	polimeri; polimeri;
osnovne vezave tkanin; osnovne preje in sukanci; tkanine in pletenine; ročno in strojno pranje; sušenje perila; likanje; čiščenje madežev; oznake za vzdrževanje.	Poznavanje tekstilij - praksa	tkanine; preje in sukanci; tkanine in pletenine; vzdrževanje oblačil;