|
VSEBINE IN INFORMATIVNI CILJI
|
FORMATIVNI CILJI
|
SOCIALIZACIJSKI CILJI
|
POSEBNOSTI V IZVEDBI
|
|
ENERGETSKO GOSPODARSTVO
-
energetski sistemi in varčevanje z energijo
-
elektro-distribucijski sistem
-
daljinski sistemi
(posamezni daljinski sistemi se obravnavajo pri pripadajočem poglavju)
-
energetski management
|
Dijak:
-
spozna vrste, prednosti in slabosti ter pomen energetskih sistemov ter nariše razvejanost le-teh
-
spozna ukrepe za racionalno rabo energij vseh vrst
-
nariše urejeni letni diagram proizvodnje električne energije v RS ter spozna sestavine plačilnega prometa elektro gospodarstva
-
spozna vrste in prednosti daljinskih sistemov
-
spozna osnovne postopke energetskega pregleda (analizira energijsko stanje, predvidi ukrepe in sestavi prednostno listo varčevalnih ukrepov)
-
predvidi energetsko učinkovitost v industriji, široki rabi in prometu
-
se nauči osnovnih pojmov energetskega knjigovodstva
|
Dijak:
-
razvija sposobnost razumevanja in se zave kompleksnosti posameznih energetskih sistemov
-
razvija ekološko zavest na področju rabe energije
-
krepi poklicno in ekološko odgovornost pri izbiri energentov
-
se zaveda prednosti daljinskih sistemov
-
razvija varčnost s spoznavanjem prvin racionalne rabe energije
|
-
vaja: izdelajo plakate z razvejanostjo energetskih sistemov in urejenimi letnimi diagrami
-
vaja: skupine dijakov izdelajo energetski pregled šole
-
demonstracija: dijaki izvedejo ukrepe varčevanja z energijo v obliki akcij, projektov in programov
-
vaja: s pomočjo računalniškega programa vodijo energetsko knjigovodstvo na šoli
|
|
POGONSKI STROJI IN AGREGATI
-
krožni procesi v motorjih z notranjim zgorevanjem - MNZ
-
izboljšave pri MNZ
-
letalski motorji
-
kompresorji
-
kompresorska postaja
|
Dijak:
-
nariše krožne procese z dejanskim oziroma indikatorskim diagramom
-
je sposoben primerjati različne krožne procese v istem diagramu
-
se nauči ugotavljati učinkovitost (izkoristek), ekonomičnost (poraba goriva) in ekološko primernost (izpušni plini, reciklaža, …) MNZ
-
je sposoben povezati znanje z novostmi pri razvoju MNZ
-
definira električni, hibridni in sončni pogon ter gorivne celice
-
spozna vrste in lastnosti letalskih motorjev
-
nariše krožne procese eno-, dvo- in večstopenske kompresije v p-V in T-S diagrama
-
spozna vrste in princip delovanja kompresorjev
-
razlikuje načine regulacije kompresorjev
-
se nauči izbirati kompresorje iz katalogov
-
spozna osnovne elemente kompresorske postaje
|
Dijak:
-
krepi ekološko zavest pri MNZ s spoznavanjem trendov razvoja
-
se zaveda potrebe po reciklaži avtomobilov in zmanjšanju izpušnih plinov
-
usvaja nove tehnologije pogonskih agregatov
-
se zaveda prednosti novih pogonov
-
se zaveda pomena kompresorskih postaj
|
-
demonstracija: delovanja MNZ z učnimi pripomočki oziroma računalniško simulacijo
-
ogled: tehničnih izboljšav na avtomobilskem sejmu oziroma avto-salonu v domačem kraju
-
prikaz: vrst in delovanja kompresorjev z modeli oziroma z računalniško simulacijo
-
ogled: kompresorske postaje
|
|
ELEKTRARNE
-
fosilne termoelektrarne (TE)
-
kogeneracija (TETO)
-
jedrske elektrarne (JE)
-
hidroelektrarne (HE)
-
obnovljivi viri energije (OVE)
|
Dijak:
-
nariše osnovno shemo elektrarn
-
spozna in razume delovanje osnovnih elementov elektrarne
-
obvlada teoretične osnove procesov v termoelektrarnah in jih zna narisati v h-s diagramu
-
definira prednosti kombinirane proizvodnje električne energije in toplote
-
spozna specifičnosti jedrske elektrarne
-
spozna vrste in način shranjevanja radioaktivnih odpadkov
-
razlikuje vrste hidroelektrarn
-
spozna vrste vodnih turbin
-
primerja različne tipe elektrarn glede na njihovo ekonomičnost in vpliv na okolje
-
spozna možnosti izkoriščanja OVE ter uporabe sistemov v lastnem okolju
|
Dijak:
-
se zaveda kompleksnosti posameznih elektrarn
-
razvija skrb za okolje
-
se zaveda nevarnosti radioaktivnih odpadkov
-
se zaveda prednosti in slabosti pri izkoriščanju OVE
|
-
ogled: elektrarn na videokaseti in vsaj ene elektrarne z organiziranim vodenjem strokovne osebe
-
demonstracija: uporabe sončne energije z učnimi pripomočki
|
|
HLADILNI SISTEMI
-
sestavni deli hladilnega sistema
-
toplotna črpalka
|
Dijak:
-
definira hladilno in grelno število
-
spozna osnovne elemente in njihovo funkcijo v hladilnem sistemu
-
ugotovi uporabnost hladilnih sistemov v gospodinjstvih in industriji
-
razlikuje hladilne procese različnih sistemov
-
spozna osnovni princip delovanja toplotne črpalke
-
prepozna uporabnost toplotne črpalke
|
Dijak:
-
se zaveda pomena hlajenja v sodobni družbi
-
krepi ekološko zavest pri uporabi hladiv
-
spodbuja k varčevanju z električno energijo na področju hlajenja in ocenjuje kvaliteto hladilnih naprav
|
-
prikaz: posameznih delov in procesa hlajenja na učnem primeru hladilnika oziroma toplotne črpalke
-
ogled: proizvodnje hladilnikov in hladilnih omar
-
vaja: projektne skupine poiščejo industrijo v domačem kraju, ki uporablja hlajenje
-
vaja: določi energetsko bilanco toplotne črpalke
|
|
PREZRAČEVALNI IN KLIMATIZACIJSKI SISTEMI
-
prezračevalni sistemi
-
klimatizacijski sistemi
-
rekuperacija in regeneracija
-
daljinsko prezračevanje in klimatizacija
|
Dijak:
-
loči razliko med prezračevanjem in klimatizacijo in zna povezati s toplozračnim ogrevanjem
-
zna v h-x diagramu za vlažen zrak narisati posamezne procese prezračevalnih in klimatizacijskih sistemov
-
pozna pomen prezračevanja in klimatizacije v industriji in prostorih, kjer se zadržuje več ljudi
-
spozna osnovne elemente prezračevalnih in klimatizacijskih sistemov
-
razlikuje rekuperacijo in regeneracijo odpadnega zraka ter naprave za to
-
izdela preračun za sistem prezračevanja ali celo klimatizacije v šolskih prostorih
-
spozna vrste in prednosti daljinskega prezračevanja in klimatizacije
|
Dijak:
-
se zaveda vpliva klimatiziranega prostora na udobje in delovno učinkovitost ljudi
-
se zaveda posledic nepravilno izvedenega prezračevalnega oziroma klimatizacijskega sistema in ob tem krepi poklicno odgovornost
-
se zaveda prednosti in slabosti daljinskega prezračevanja in klimatizacije
|
-
ogled: obvezen ogled sejma energetike
-
vaja: v računalniški učilnici rešujejo naloge s pomočjo računalniškega paketa h-x diagram
-
ogled: prezračevanja na šoli in večje klimatizacijske naprave v domačem kraju
-
vaja: primer preračuna za šolske prostore
|
|
OGREVALNI SISTEMI
-
vrste ogrevalnih sistemov
-
elementi ogrevalnih sistemov
-
izračun elementov za centralno ogrevanje
-
daljinsko ogrevanje
|
Dijak:
-
razlikuje vrste ogrevalnih sistemov
-
spozna in razume delovanje sestavnih delov ogrevalnih sistemov in jih zna izračunati ter izbrati
-
zna izračunati porabo goriva in investicije v ogrevalnem sistemu
-
spozna vrste regulacije in varnostnih elementov ogrevalnega sistema
-
izdela preračun centralnega ogrevanja za družinsko hišo ter ga vriše v njen tloris
-
spozna sisteme daljinskega ogrevanja
-
spozna način obračunavanja porabljene toplote
-
spozna delovanje večje kotlovnice
|
Dijak:
-
pozna osnovne parametre udobja človeka
-
se zaveda pomembnosti ogrevanja v vsakdanjem življenju
-
krepi poklicno odgovornost za pravilno izbiro elementov ogrevalnega sistema
-
se zaveda škodljivosti emisij dimnih plinov
-
krepi osebno odgovornost do racionalne rabe toplote
|
-
ogled: obvezen ogled sejma energetika
-
prikaz: različnih elementov ogrevalnih elementov, kot učnih pripomočkov ali na plakatih
-
ogled: šolskega ogrevalnega sistema s kotlovnico
-
vaja: izbira črpalk s pomočjo računalniškega programa
IMP- izbor črpalk
-
vaja: izračun centralnega ogrevanja enodružinske hiše kot zaključeni projekt
|
|
KOMUNALNI SISTEMI
-
odpadki
-
vodovod
-
kanalizacija
-
plinifikacija
|
Dijak:
-
razlikuje vrste in lastnosti odpadkov
-
spozna fizikalne, kemijske, biološke značilnosti odpadkov
-
se seznani s sanitarno-zdravstvenimi problemi odpadkov in z zakonskimi zahtevami pri ravnanju z odpadki
-
spozna tehnologije za ravnanje z odpadki
-
zna poiskati odpadke v strojništvu in predvidi njihovo reševanje
-
oceni stanje v domačem okolju, v RS in v svetu
-
spozna problematiko nevarnih odpadkov
-
se nauči varovati okolje
-
spozna osnovo vodovodnih sistemov in potrebe po pitni vodi
-
spozna predpise o kakovosti pitne vode
-
spozna vrste onesnaževanja vodnih virov
-
spozna in razume postopke in načine priprave in čiščenja vode
-
obvlada osnove vodovodnih omrežij in njihovo konstruiranje
-
spozna pomen kanalizacijskih sistemov
-
se seznani s sanitarno-zdravstvenimi problemi pri kanalizacijskih sistemih
-
definira specifične lastnosti zemeljskega plina glede na ostala fosilna goriva
-
opiše stanje oskrbe s plinom v RS
|
Dijak:
-
se zaveda družbenega pomena zmanjševanja odpadkov
-
razvija strokovnost na področju ravnanja z odpadki
-
krepi osebno in poklicno odgovornost do čiste narave
-
krepi ekološko zavest in ozavešča okolico
-
se zaveda posledic onesnaževanja vodnih virov
-
glede na lokacijo vodnega vira zna predvideti možne načine onesnaževanja vodnih virov
-
krepi osebno in poklicno odgovornost do vodnih virov
-
se zaveda pomena zakonskih predpisov pri odpadnih vodah in pomena čistega okolja
-
razvija poklicno odgovornost do odpadnih voda iz industrije
|
-
ogled: videokaset z vsebinami: zbiranje, ločevanje in predelava odpadkov, problematika radioaktivnih odpadkov
-
ogled: komunalnega odlagališča
-
ogled: vodnega zajetja
-
ogled: postavitve kanalizacijskega omrežja
-
ogled: čistilne naprave za komunalne in industrijske odpadne vode
-
predstavitev: lokalni distributer predstavi oskrbo s plinom v domačem kraju
|